Module 4 The natural world Unit 1 On the farm 教案（共2课时）

English 1A Module 4 The natural world Unit 1 On the farm 单元教学目标 【教学重难点】 能在参观农场的语境下，运用What’s this/that It’s...的语言结构对所见的事物和数量进行描述。做到句子相对通顺，语义表达相对连贯，语音基本正确。 【语言知识与技能】 1、在参观农场的语境下，能够正确运用核心词汇chick, duck, pig, cow来回答关于农场动物的提问。 2、在参观农场的语境下，能够正确运用核心句型What’s this/that It’s...的结构来询问农场动物。 【语言情感】 通过参观农场，观察农场动物，来激发学生热爱大自然。 2、在编对话的过程中，提供给学生与伙伴交流的机会，培养学生们学会合作学习。 【学习策略】 在课堂交流中，积极与他人合作，共同完成学习任务。 二、学情分析 本单元的学习主题是农场动物，大部分一年级的学生对于英语中农场动物和农场动物的叫声并不陌生，在幼儿园的时候都有所接触，所以在动物学习方面还是比较容易掌握的。What’s this/that 句型是学生第一次接触；在用名词回答提问中，冠词也是个难点。因此本单元的重点要教会学生正确使用What’s this/that 的句型结构来询问农场动物。 单课教学目标 课时 话题 教学重难点 语言知识与技能 情感目标 第一课时 Animals on the farm 在参观农场的语境中能初步运用核心词句对所见到的事物进行回答。做到语音基本正确，内容基本达意。 1、能在参观农场的语境中感知、理解核心词汇：chick, duck, pig, cow的音、义。 2、能在参观农场的语境中较熟练的运用核心词汇对你农场动物进行辨识。3、能够借助提供的语言结构A: What’s this/ that B: It’s a … It’s … A: Wow! How …! 通过农场的学习，激发学生热爱大自然。并在文本的推进过程中初步培养学生小组合作意识。提供给学生与伙伴交流的机会， 对于看到的动物进行简单的对话。 培养学生们学会合作学习。 第二课时 Farm animals I like 在参观农场的语境中能熟练运用核心词句对所见到的事物进行判断。做到语音正确、内容连贯。 能在参观农场的语境中正确运用、理解核心词汇：chick, duck, pig, cow的音、义。 能在参观农场的语境中理解并比较灵活的运用核心句型What’s this/that 对动物的进行提问，并用It’s …进行回答。 能够借助提供的语言结构： A: What’s this/ that B: It’s a … It’s … A: Wow! How …! 对于看到的动物进行恰当的对话。 四、【分课时的文本内容与教学过程】 Let’s count (1st Period) I、Text (文本内容)： 主体学习文本: Eddie: What’s this Kitty: It’s a chick. It’s yellow and small. Eddie: Wow! How cute! Eddie: What’s this Kitty: It’s a duck. It’s yellow and small. Eddie: What’s that Kitty: It’s a pig. It’s fat and big. Eddie: Wow! How cute! Eddie: What’s that Kitty: It’s a cow. It’s fat and big. Eddie: Wow! How cute! 辅助文本 辅助文本（一） What’s this What’s this It’s a chick. It’s a chick. Yellow and small. Yellow and small. 辅助文本（二） What is this It’s a _____. _____ and _____. Cute, cute, cute. What is that It’s a _____. _____ and _____. Cute, cute, cute. 预设输出语言： A: What’s this/ that B: It’s a … It’s … A: Wow! How …! II、本课时教学过程 Teaching Processes： Procedures Contents Methods Purpose Pre-task preparation 1. A song 2.On the farm Enjoy the song < Old McDonald has a farm> 1. Introduce a farm. 2. Watch and listen. 欣赏歌曲，引入主题。 对学习文本进行初步感知。 1. Dialogue 1 Learn: chick What’s this 1.To elicit: chick What’s t ... ...