Unit 3 What color is it 单元整体教案+课时教案（6课时）

Unit 3 What color is it 【教学目标与要求】 话题：辨认颜色 功能：1、能够辨认各种颜色 red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown 2、能够就物品等颜色进行问答 -- What color is it --It’s + 颜色. 语法：1.能够熟练使用常见的表示颜色的形容词。 red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown 2. 能够就物品等颜色进行问答 -- What color is it --It’s + 颜色. 3.感知定冠词the 的用法。 词汇和常用表达： 1. 能够正确使用下列词汇 red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown and, the 2.能够正确使用下列表达 -- What color is it --It’s + 颜色. 语音：1. 知道 某些字母组合在一起发一个音。 2．读准英语字母组合ea,ar,ir,sh,ch,ck等的读音。 3．能够区分元音字母组合ea,ar,ir的读音。 4. 能够区分辅音字母组合sh,ch,ck的读音。 学习策略：尝试根据字母组合ea,ar,ir,sh,ch,ck的读音规律拼读并识记单词。 课时安排：6课时 Period 1 教学目标： 1、学会辨认周围的颜色，并掌握如何询问物品的颜色和名称。 2、掌握表示颜色的形容词； 3、熟练运用询问物体颜色的句型及回答：What color is it It’s + 颜色. 4、尝试根据字母组合ea,ar,ir,sh,ch,ck的读音规律拼读并识记单词。 学习重难点： 重点：掌握及询问物体颜色句型； 难点：尝试根据字母组合ea,ar,ir,sh,ch,ck的读音规律拼读并识记单词。 教学内容：Section A 1a—2d 单词：red,yellow,green,blue,black,white,purple,brown，and,the 短语： What color ，black and white, the ruler 重点句：-- What color is it --It’s + 颜色. 句型：1.—What’s this/that —It’s a/an … 2. -- What color is it --It’s + 颜色. 3.—The key is yellow. 教学步骤 Step 1：词汇点拨 1. 单词复习： 颜色_____ 红色_____ 黄色_____ 绿色_____ 黑色_____ 白色_____ 蓝色_____ 紫色_____ 褐色； 棕色 _____灰色_____ 橙色_____ 粉色_____ 2. 讲解词汇： brown, green, black ,white表示姓氏时，首字母需要大写。 Step 2：句型训练 1. 创设情境，导入新课 （活动1a） 引导学生看图画，观察不同物品的颜色，将单词和颜色搭配。 2. 学习练习句型（活动1c）：—What color is it —It’s + 颜色. 教师板书讲解句型，然后师生就图中任一物品进行示范对话。 学生结对练句型，学生展示对话，教师点拨存在的语音语调。 3. 听录音（活动1b） 听第一遍录音，让学生了解对话的内容（cup,dog,green,black,white）。 听第二遍录音， 学生跟读，注意语音语调和关键词的读音。 听第三遍录音，学生书面重现对话原文。 Step 3：听力训练（活动2a/2b） 1.学生结对指认物品，练习目标句型。 2.听录音，记住3种物品的颜色，师指导生学会记录关键信息。 3．再听录，完成2b, 4.学生互查答案，师点拨the 的用法。 Step 4：语音训练（活动2c/2d） 引导学生观察注意表格中元音字母组合及其发音。 听录音并跟读，让学生说出元音字母组合的读音。 学生自读单词，体会元音字母组合在单词中的发音。 学生自读元音字母组合和单词，完成2d。 Step 5：课堂练习（针对性训练） 1.写出下列单词黑体部分的音标。 read, park, first, car, girl, clean 2.根据句意填空 1)What’s this _____ a dog. 2) What _____ is it It _____ red. Step 6：课后作业 1. 熟记字母组合ea, ar, ir, sh, ch, ck的读音规律，拼读并识记单词。 2. 根据所学句型进行对话编写。—What’s this/that —It’s a/an … -- What color is it --It’s + 颜色. Step 7：教后反思 Period 2 教学目标： 复习上节课中学到的表示颜色的词。 能够熟练使用what color 引导的特殊疑问句询问颜色。 教学内容：sect ... ...