中小学教育资源及组卷应用平台 学习任务单 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 六年级 学期 秋季 课题 5.国家机构有哪些（第二课时） 教科书 书 名：道德与法治 -出卷网-：人民教育-出卷网- 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.交流体验，知道不同的国家机关享有不同的职权，了解国家机关的主要职权。 2.阅读思考，知道宪法是规定国家机关职权的根本法律依据，懂得国家机关之间具有严密的组织性和协调性。 3.辨别体会，知道法徽和检徽的区别，初步树立司法公平公正的意识。 课前学习任务 1.了解你和家人、邻居去相关国家机关办事的经历，选择其中一次记录下来。 课上学习任务 【学习任务一】 观看视频，交流分享体会。 【学习任务二】 说说材料分别反映了全国人民代表大会的哪项职权。 【学习任务三】 活动园：判断下列机构是否属于行政机关。 中华人民共和国教育部。 北京市第四中级人民法院。 辽宁省宽甸满族自治县宽甸镇人民政府。 浙江省绍兴市人民检察院。 【学习任务四】 交流反馈办事记录单。 【学习任务五】 观察与交流：法徽与检徽图案有何不同。 【学习任务六】 活动园：了解国家机关的职权 （1）阅读宪法的相关章节，了解国家机关的职权。 （2）完成“活动园”的任务，核对答案。 推荐的学习资源 一、教材资源 教材中相关的插图、文字等。 二、辅助资源 （一）法律条文 阅读宪法第三章第一节中与全国人民代表大会相关的内容。 第三条 中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。 （二）媒体视频 《国家监察委员会成立以后》《如何建立人民满意的服务型政府》《全国人民代表大会的主要职权》《刻度上的中国人大》等。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 六年级 学期 秋季 课题 5.国家机构有哪些（第二课时） 教科书 书 名：道德与法治 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 1.交流体验，知道不同的国家机关享有不同的职权，了解国家机关的主要职权。 2.阅读思考，知道宪法是规定国家机关职权的根本法律依据，懂得国家机关之间具有严密的组织性和协调性。 3.辨别体会，知道法徽和检徽的区别，初步树立司法公平公正的意识。 教学内容 教学重点 知道宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。 教学难点 了解不同的国家机关的主要职权。 教学过程 第二课时 国家机关的职权 活动一 复习导入，引出新知 1.引言：通过上节课的学习，我们知道了判断一个单位是不是国家机构要看这个单位是不是享有宪法规定的相应职权。不同的国家机关名称不同，职权也不同。今天，就让我们走近这些国家机关，一起去了解它们具体有哪些职权吧！ 活动二 了解全国人民代表大会的职权 1.课件出示视频资料。 2.观看视频，交流分享体会。 3.师小结：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会，简称“全国人大常委会。”全国人民代表大会的职权主要有：立法权、监督权、决定权和任免权。 3.说说材料分别反映了全国人民代表大会的哪项职权。 第一幅图表现的场景反映了全国人民代表大会的监督权。 第二幅图表现的场景反映了全国人民代表大会的立法权。 第三幅图表现的场景反映了全国人民代表大会的任免权。 第四幅图表现的场景反映了全国人民代表大会的决定权。 4.过渡小结：是啊！同学们观察得很仔细，这些是全国人民代表大会在行使宪法规定的不同职权。那么， ... ...
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