课件编号16853742

《可能性及可能性的大小》(课件)苏教版四年级数学上册(共25张PPT)

日期:2024-06-16 科目:数学 类型:小学课件 查看:41次 大小:38435047Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 可能性及可能性的大小 游戏规则:屏幕随机显示“石头、剪刀、布”图像,老师喊:一、二、三、停,定格图像,学生同时伸出手势,看谁获胜。 1 从口袋里任意摸出1个球,可能摸出哪种颜色的球? 摸球规则: 1.从口袋里任意摸出1个球,摸后放回,一共摸10次; 2.每次摸之前要把袋子掂一掂、抖一抖,不看袋子里的球; 3.每次摸完后及时记录摸出球的颜色。 次 数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 颜 色 次 数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1号同学 2号同学 3号同学 4号同学 5号同学 6号同学 不确定事件 袋子里有1个红球、1个黄球,每次任意摸一个,事先不知道会摸到什么球,每次摸出的可能是红球,也可能是绿球;也就是说每个球都有可能摸出,每个球被摸到的机会是均等的。摸之前,结果是不确定的。 回顾摸球的过程,观察摸球的结果,你有什么体会? 在上面的口袋里任意摸出一个球,可能摸出哪个球?摸出的一定是红球吗? 袋子里两个都是红球,任意摸一个,每个球都有可能被摸到,可能摸出这个红球,也可能摸出那个红球, 不管摸出的是哪个球,一定是红球。 如果口袋里只放了2个绿球,可能摸出红球吗?为什么? 任意摸1个,可能是这个绿球,也可能是那个绿球,结果一定是绿球,也就是不可能是红球。 确定事件 有些事件的发生与否是确定的,要么一定发生,要么不可能发生。 是红球 可能 一定 是红球 不可能 是红球 回顾三次摸球活动,你知道了些什么?先想一想,再自己说一说。 2 把下面的扑克牌反扣在桌上,再打乱次序,任意摸出1张,可能摸出哪一张?一共有几种可能的结果? 一共有4种可能的结果,可能摸到(红桃A),可能摸到(红桃2),也可能摸到(红桃3),还可能摸到(红桃4)。 把下面的扑克牌反扣在桌上,再打乱次序,任意摸出1张,可能摸出哪一张?一共有几种可能的结果? 2 摸之前能确定摸出哪一张吗? 如果把“红桃4”换成“黑桃4”,从中任意摸出1张,可能摸到哪一张? 每张牌都有可能摸出,有几张牌就一共有几种可能的结果。 想一想,摸出红桃的可能性大,还是黑桃的可能性大? 红桃张数多,黑桃张数少,所以摸到红桃的可能性大,摸到黑桃的可能性小。 摸牌规则: 1.从4张扑克牌里任意摸出1张,摸后放回,一共摸40次; 2.每次摸之前要把扑克牌打乱次序,反扣在桌面上; 3.每次摸完后及时记录摸牌结果,用画“正”字记录在表格里。 红 桃 共( )次 黑 桃 共( )次 红桃的次数 黑桃的次数 1号同学 28 12 2号同学 32 8 3号同学 28 12 4号同学 30 10 5号同学 27 13 6号同学 29 11 合 计 174 66 如果再摸一次,摸到哪种花色机会大?一定摸到红桃吗? 先列举出所有可能出现的结果,就能判断出不确定事件发生的可能性大小。 可能性是有大小的 可能性相等 想一想,如果要让摸到红桃和黑桃可能性一样大,可以怎样放牌? 只要两种花色的牌张数一样,摸牌的可能性就会相等。 摸到红球和绿球的可能性怎么样?为什么? 可能性相等,是不是表示摸到的次数一定相等?说说理由。 1 从口袋里任意摸出1个球,可能摸出哪种颜色的球? 回顾刚才的学习,你又有了什么新的收获? 有4个红球、4个黄球和4个绿球,如果在袋子里放四个球,你能根据要求,选择往袋子里放什么球吗? (1)任意摸出一个球,一定是红球。 (2)任意摸出一个球,不可能是红球。 (3)任意摸出一个球,可能是红球。 4个红球 4个黄球;4个绿球;2个黄球2个绿球…… 1个红球和3个黄球;2个红球1个黄球和1个绿球…… 只要不放红球,就不可能摸出红球。 方法有多种,但都放了红球。 摸出的一定是红球。 上面三种放法都可能摸到红球,想一想,摸到红球的可能性有没有区别? 虽然球的总量一样,都是4个,但是摸到红球的可能 ... ...

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