6.18.1绿色植物与生物圈的水循环学案（含答案共2课时）2023-2024学年苏科版八年级生物上册

18.1绿色植物与生物圈的水循环（第1课时） 植物的蒸腾作用 一、学习目标 1.描述绿色植物的蒸腾作用； 2.说出气孔的组成及作用。 二、学习过程 【探究新知】 活动1：测定植物的蒸腾作用 观察演示实验及视频，思考完成以下内容： 1.向锥形瓶液面中滴加食用油的目的是 。该实验 所用枝条，一个正常留叶，一个去叶，目的是 。 2.观察实验现象，发现 （A或B)组塑料袋内壁有小水珠， 这是 散发出来的水蒸气凝结而成的。 3.实验结论：植物散失水分的主要器官是 。像这样，水分 以 的状态从植物体内散失到植物体外的过程，叫做 。 活动2：观察植物叶表皮的气孔 1.制作临时装片：把蚕豆叶片的背面向 (内/外)折叠，从折断处轻轻撕拉，边缘的白色薄膜即为叶的 (上/下)表皮，将撕取的材料放在载玻片上制成临时装片。 2.用低倍镜观察蚕豆叶下表皮和气孔的结构 (1)低倍镜观察时，看到许多不规则的细胞是 。 (2)在观察表皮细胞时，还可以看到很多成对的半月形的 细胞，它们之间的空隙就是 ，这是叶片散失 以及与外界进行 的“门户”。 (3)在右边的方框中，画5-6个相连的蚕豆叶表皮细胞和1个由 2个保卫细胞围成的气孔，并注明各部分结构的名称。 3.气孔的张开和闭合可以调节蒸腾作用的强度，使植物体内保持适量的水分。阅读课本P87信息库，进一步了解气孔的结构和功能。 (1)保卫细胞的结构特点：靠近气孔的内侧细胞壁 (厚/薄)不易伸展，外侧的细胞壁 (厚/薄)较易伸展。 ⑵当保卫细胞吸水膨胀时，外侧细胞壁伸展拉长牵动内侧 细胞壁向内凹陷，使气孔 ；当保卫细胞失水收缩时， 内外侧细胞壁都拉直，使气孔 。因此，可以控制水蒸气和二氧化碳等气体进出叶片。 【学以致用】 请用所学知识解释下列现象： (1)移栽大树要适当去掉一些枝条？ (2)夏季大棚蔬菜为什么要加盖遮阳网？ 三、学习反馈 1．正在结果的西瓜植株，吸收的水分主要用于 （ ） A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.西瓜的成熟 2．某同学想做一个验证植物蒸腾作用的实验，现有以下几种植物可供选择。要使实验效果最明显，选择的植物材料最好是 （ ） A.仙人掌 B.睡莲 C.天竺葵 D.雪松 3. 保卫细胞的作用 （ ） A.保护作用 B.控制气孔的开闭 C.保卫气孔 D.吸收水分 4．某同学进行“观察菠菜叶表皮装片”实验，下列有关说法错误的是 ( ) A.①是保卫细胞 B.③是蒸腾作用的门户 C.②形状不规则但排列紧密 D.叶片的表皮属于上皮组织 5．据报道，科学家发明了一种无色透明的低粘性蜡状物质。在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这主要是因为这层薄膜能 ( ) A.增强了植物的光合作用 B.增强了植物的蒸腾作用 C.减弱了植物的蒸腾作用 D.减弱了植物的呼吸作用 6.“水往低处流”是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流的，这主要是靠某种生理活动产生的拉力来拉动的。这种生理活动是 （ ） A.光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 7．某同学观察蚕豆叶下表皮临时装片时看到如图视野．请回答： （1）观察图一，低倍镜下看到的形状不规则的细胞②是 _____， 颜色是 。 （2）成对的半月形的细胞[③]是_____ ， 颜色是_____。 图一 （3）①是_____ ，是叶片散失水分以及与外界进行气体 交换的“门户”。 （4）绿色植物通过_____作用参与自然界的水循环。 （5）观察图二蚕豆叶片的结构，分析撕取蚕豆叶下表皮的两个 主要原因：其一，靠近下表皮的叶肉细胞排列 ， 容易撕取；其二，下表皮的气孔数量比上表皮的气孔数量 。 图二 18.1绿色植物与生物圈的水循环（第1课时）答案 1.B 2. C 3. B 4. D 5.C 6.C 7.（1）表皮细胞 无色透明（或白色） （2） 保卫细胞 绿色 （3）气孔 （4）蒸腾 （5）疏松 多18.1 ... ...