Unit 2 I'm Danny. Period 2 课件+单元整体教学设计

(课件网) Unit 2 I’m Danny 牛津深圳版二年级上册 Period 2 I’m short. Mary is tall. Do you know any other words to describe what something looks like Let’s read and say. What are they talking about Look and think Let’s watch Listen and say Listen and say I’m big. You’re small. Listen and say Yes. Listen and say Listen and say You’re big Listen and say No. I’m small. Listen and say Listen and say You’re small. Listen and say Yes, I’m small. You’re big. Let’s learn I’m big. big Let’s learn You’re small. small Who is tall The cat is tall. Listen and answer Who is tall The dog is tall. Listen and answer Listen and repeat I’m big. You’re small. Listen and repeat Yes. Listen and repeat You’re big Listen and repeat No. I’m small. Listen and repeat You’re small. Listen and repeat Yes, I’m small. You’re big. Let’s role-play Big mouse: I’m big. You’re small. Small mouse: Yes. Let’s role-play Cat: You’re big Mouse: No. I’m small. Let’s role-play Dog: You’re small. Cat: Yes, I’m small. You’re big. Let’s guess Listen and choose big small Listen and choose big small Listen and choose I’m big. I’m small. Listen and choose You’re big. You’re small. Let’s say I’m big. Yes, I’m small. You’re big. Let’s say You’re big No, I’m small. You’re big. Watch and enjoy Pair work Look and say. Are you big or small Who is big Who is small Let’s say. Homework Must do: 1. Listen and read the dialogue. 2. Make dialogues with “big and small.” Choose to do: 1.Who is big Who is small Talk about it with your friends. 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 2 I’m Danny单元整体教学设计 单元课题 二年级上册Unit 2 教材页码 P6-9 单元主题 意义 本模块的教学主题是: Getting to know you. 分为三个单元Good morning./I’m Danny./Are you Alice 本模块是基于第一册和第二册中的Module 1语言知识点的进一步升级。本单元为I’m Danny. 本单元主要内容是用I’m …. You’re ….介绍自己和他人。通过学习，感知理解字母C和字母D的发音。 教学内容分析 1.来源&内容： 本单元来自牛津英语(深圳版)2A Module1的模块中的第二个单元，整个模块有三个单元: Good morning./I’m Danny./Are you Alice 本单元的话题是第二个话题I’m Danny. 引导学生尝试用I’m …. You’re ….介绍自己和他人。基于对教材的理解和对学生的学情分析，从单元整体教学思想的角度，从语义理解、语用功能的实现以及情感的推进来设计教学内容和过程。 2.知识关联： 功能：询问、介绍、表达。 话题：介绍自己和他人。 语言知识： 1AUnit 6 My friendsHe’s fat. She’s thin. He’s thin. She’s tall. 3.单元探究设计： 学情分析 1.年龄特征： 本单元的教授对象为二年级的学生。二年级学生的年龄还比较小，集中注意力的时间不长，继续点燃孩子的好奇之火，激发学习兴趣是提高教学质量的关键。因此教学的设计，要做到课堂的设计丰富有趣并且有效，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果。 2.知识储备： 本单元为处于二年级上册 Module 1 Getting ... ...