课件编号1687016

1.1 锐角三角函数(2) (课件+巩固训练)

日期:2024-05-22 科目:数学 类型:初中课件 查看:71次 大小:1808473Byte 来源:二一课件通
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    登陆21世纪教育 助您教考全无忧 1.1锐角三角函数(2)(巩固练习) 姓名 班级 第一部分 1、△ABC中, ∠A, ∠B均为锐角, 且|tanB-|+(2sinA-)2=0, 试确定△ABC的形状. 2、 计算:(1) 2sin60°-4tan60°+3tan30°;(2) sin245°+cos245°-tan60° tan30°. 3、如图, 在△ABC中, ∠B=45°, ∠C=30°, AB=4, 求AC和BC的长. 4、 如图,在离地面高度5 m处引拉线固定电线杆,拉线和地面成60°角,求拉线AC的长. 第二部分 1. 在△ABC中,∠C=90°, ∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c,则下列式子中正确的是………………………………………………………………………………………( ) A.sinA= B.cosA= C.tanA= D.tanA= 2. 在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5,BC=4,则cosA = . 3. △ABC中,∠C=90°, ∠A=30°, ∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c,则= . 4. sin60°= ,tan45°= ,cos45°= .21世纪教育网版权所有 5. 计算的值是 . 6.计算:2cos30°-tan60°=_____. 7. 如图,为了测量一河岸相对两电线杆A、B间的距离,在距A点15米的C处 (AC⊥AB)测得∠ACB=60°,则A、B间的距离应为 米.21教育网 8.已知点P是平面直角坐标系中第一象限的角平分线上一点, O为坐标原点, 且OP=4,则P点的坐标是 .21cnjy.com 9.计算: (1) tan30°.cos30°+sin245°+cos245°;(2) ·tan30°. 10. 在△ABC中,∠C=90°,∠A、∠B、∠C 所对的边分别为a、b、c. 如果b=20,∠B=45°,请你求出a、c的长. 参考答案 第一部分 4、 如图,在离地面高度5 m处引拉线固定电线杆,拉线和地面成60°角,求拉线AC的长. 【解】在Rt△ACD中, AC=m. 第二部分 1. 在△ABC中,∠C=90°, ∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c,则下列式子中正确的是………………………………………………………………………………………( ) A.sinA= B.cosA= C.tanA= D.tanA= 答案:B 2. 在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5,BC=4,则cosA = . 答案: 3. △ABC中,∠C=90°, ∠A=30°, ∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c,则= . 答案: 4. sin60°= ,tan45°= ,cos45°= .21·cn·jy·com 答案:,1,. 5. 计算的值是 . 答案:0 6.计算:2cos30°-tan60°=_____. 答案:0 7. 如图,为了测量一河岸相对两电线杆A、B间的距离,在距A点15米的C处 (AC⊥AB)测得∠ACB=60°,则A、B间的距离应为 米.2·1·c·n·j·y 答案: 8.已知点P是平面直角坐标系中第一象限的角平分线上一点, O为坐标原点, 且OP=4,则P点的坐标是 .【来源:21·世纪·教育·网】 答案:2 9.计算: (1) tan30°.cos30°+sin245°+cos245°;(2) ·tan30°. 解:(1) 原式=. (2) 原式=. 10. 在△ABC中,∠C=90°,∠A、∠B、∠C 所对的边分别为a、b、c. 如果b=20,∠B=45°,请你求出a、c的长.21·世纪*教育网 解:∵∠C=90°,b=20,∠B=45°,∴a=, . 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 (共 4 页) 版权所有@21世纪教育网(课件网) 新浙教版数学九年级(下) 1.1 锐角三角函数(2) 在直角三角形中,若一个锐角确定,那么这个角的对边,邻边和斜边之间的比值也随之确定. 直角三角形中边与角的关系:锐角三角函数. b A B C a ┌ c tanA= a b tanB= b a 锐角A的正弦、余弦、和正切统称∠A的三角函数 b A B C a ┌ c 探索一: b A B C a ┌ c 探索二: A B C A B C 值 角度 函数 试一试: (2) 2.如图,∠C=90°,∠DBC=30°,AB=BD,根据此图求tan15°的值. 我们知道15度的角是我们所说的非特殊角,于是我们只有把它通过构建数学模型,转化为特殊角来实现求三角函数。 我们是否可以理解为:求一个非特殊角的三 ... ...

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