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课件网) 地图的阅读 ———第一课时 学习目标 掌握地图的基本要素； 能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向，正确识别常见图例，在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺将其换算成实地距离。 学会阅读地图 趣味谜语 高山不见一寸土， 平地不见半亩田。 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。 地图 自主学习 自主阅读课本第16页，找出地图的定义是什么，地图的“语言“有哪些。 自主学习 自主阅读课本第16页，找出地图的定义是什么，地图的“语言“有哪些。 定义：地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。 地图的“语言”：比例尺、方向和图例是地图的“语言”，也是地图必不可少的基本要素，阅读地图应当明确这些“语言”的含义。 合作探究 小组合作，总结什么是比例尺，比例尺的表示方式有哪些，它有什么作用。 合作探究 小组合作，总结什么是比例尺，比例尺的表示方式有哪些，它有什么作用。 定义 图上距离比实际距离缩小的程度，即图上距离与实地距离之比 公式 比例尺=图上距离/实地距离 表示方式 线段式 在地图上画一条线段，注明1厘米代表实地距离多少千米，如 数字式 用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小，如1:500 000或1/500 000 文字式 用文字来表示比例尺大小，如图上1厘米代表实地距离5千米 0 100千米 合作探究 小组合作，总结什么是比例尺，比例尺的表示方式有哪些，它有什么作用。 比例尺的作用：根据地图上的比例尺可以量算出两地间的实地距离，根据比例尺的实地距离可绘制图上距离。 根据比例尺的公式可得： 比例尺= 图上距离 实地距离 图上距离＝实地距离×比例尺 实地距离= 图上距离 比例尺 快速抢答 比例尺是一个分数，那么如何判断它的大小呢？ 1：3000 1/3 000 000 图上1厘米代表实地距离3千米 0 300千米 请抢答，以上四个比例尺哪个最大？哪个最小？ 快速抢答 比例尺是一个分数，那么如何判断它的大小呢？ 1：3000 1/3 000 000 图上1厘米代表实地距离3千米 0 300千米 请抢答，以上四个比例尺哪个最大？哪个最小？ 最大：1：3000 0 300千米 最小： 表示方法 比较大小 数字式 分子是1，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。如1：300 000>1：600 000 线段式 图上1厘米代表的实地距离越大，比例尺越小；图上1厘米代表的实地距离越小，比例尺越大。 文字式 注意 比例尺形式统一时，直接比较大小；形式不统一时，先转换成统一形式再比较大小。 想一想，图幅相同时，比例尺大小和地图表示的范围、内容的详略有什么样的联系。 合作探究 小组合作，观察以下三幅地图，探讨如何确定这三幅地图的方向。 合作探究 小组合作，观察以下三幅地图，探讨如何确定这三幅地图的方向。 普通地图：通常按照“上北下南，左西右东”的方法确定方向。 合作探究 小组合作，观察以下三幅地图，探讨如何确定这三幅地图的方向。 有指向标的地图：在有指向标的地图上，要根据指向标来确定方向，指向箭头一半指向北方。 合作探究 小组合作，观察以下三幅地图，探讨如何确定这三幅地图的方向。 有经纬网的地图：在有经纬网的地图上，要根据经纬线来判别方向。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。在同一条经线上，上北下南，在同一条纬线上，左西右东（两点之间所跨经度小于180°时）。 知识探索 地图上的图例和注记 图例是地图的语言，是对地图上各种符号和注记（在地图上，用来表示地理事物的文字、数字都叫注记）的说明。它能帮助我们区别不同类型的地理事物，了解它们的特征。地图上的图例有各种符号，它们都表示一定的地理事物。常用图例如下图所示： 课程小结 学会阅读地图 方向 比例尺 图例：常用图例 普通地图 指 ... ...
