中小学教育资源及组卷应用平台 6 追星行为要理性 教学设计 课题 追星行为要理性 学科 心理健康 年级 六年级 学习目标 1、引导学生摆在“追星”心态，明确追星的利与弊。2、帮助学生反思自己在追星方面的现实状况，纠正对自己成长不利追星方式。3、帮助学生养成理智追星的行为，善于用崇拜人物激励自我，为实现自我新形象而努力。 重点 引导学生摆在“追星”心态，明确追星的利与弊。 难点 帮助学生反思自己在追星方面的现实状况，纠正对自己成长不利追星方式。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：带华裔小朋友追星奥运冠军 观看视频。 导入新课。 讲授新课 1、那些“星”你认识下面这些图片中的人物吗？如果认识，请在每张图片下面写出他们的名字。2、填一填很多同学都有自己喜爱的明星或崇拜的偶像，你对自己的偶像了解吗？让我们来填一填下面的问题吧！1.你最崇拜的偶像是谁？2.你崇拜他的理由是什么？3.你是用什么方式崇拜他的呢？4.你周围的同学或好朋友是怎样追星的？5. 你的父母或老师对你追星的态度是什么？3、分一分歌星、影星、球星、科学……看来，同学们崇拜的偶像还真不少！你还知道哪些名人名家呢？我们一起来把他们分分类吧！4、 12岁追星女孩误以为加到偶像本人，3小时被“批量转账”45万元 12岁的小丽（化名）是个追星女孩。一天，小丽用母亲的手机刷短视频时，看到有一个视频号刚更新了自己偶像的视频，误以为视频发布者是偶像本人，便给其发了一条私信。对方竟然很快回复，并发来二维码让小丽添加其为某社交平台的好友。此后，二人经常聊天。 2022年4月30日，对方给小丽发来消息，称其账号被盗，律师怀疑是好友所为，要进行调查，让小丽添加一个昵称为“律师”的人为好友。“律师”给小丽发来律师执业证书的照片，称要开展调查，让小丽把父母的手机拿过来。小丽便找借口拿来了母亲陈女士的手机，并把手机号码和第三方支付平台的登录密码、支付密码都告诉了“律师”，并按照对方的指示，将第三方支付平台的验证码拍给了“律师”。同年5月的一天，陈女士发现自己银行账户内的45万余元被全部转走，5、辩论会同学们，小学生追星是利大于弊还是弊大于利呢？我们来辩一辩，看看哪种说法正确。正方认为小学生追星利大于弊；反方认为小学生追星弊大于利。请选择自己的阵营，并填写理由。6、写一写经过精彩的辩论之后，同学们对追星是否有新的认识呢？参考正反两方的观点，写写你的新看法吧！7、追星的利与弊8、畅所欲言疫情期间有一段火爆全网的话：从这次疫情以后，希望国家给年轻一代树立正确人生导向，高薪留给才德兼备科研、军事人员。 希望控制娱乐圈所谓的“明星”动则上千万的片酬。只有少年强则国强，为祖国未来发展培养自己的栋梁之才。你赞同这句话吗？为什么？你觉得追星，要追怎样的星？9、敦煌女儿樊锦诗，苦读北大精心钻研，扎根大漠潜心研究，杖朝之年维系敦煌神话，成为了追求敦煌艺术的年轻人心中的星。海归院士施一公，通读古今中外，尽览科学殿堂，科研才华震惊全球，成为了科研青年的星。疫灾来袭，钟南山、李兰娟、张伯礼等等奋勇向前，点亮了千禧后之一代眼中的光，成为了时代的星。10、记者调查青少年追星乱象：高中生花费数万元为偶像打榜你如何看待魏婷的做法？我们应该怎样追星？11、追星要理性、适度追星是为了追求明星的亮点，学习明星身上的优秀品质，并以此为榜样，在学习和生活中勉励自己，培养自己积极奋进的精神。追星，应该是向偶像学习，完善自己，成为最好的自己的过程。12、追星四准则第一，保持理智不疯狂。第二，量力而行少花钱。第三，理性判断不盲目。第四，远处欣赏学榜样。13、一个有工匠精神的演员———陈道明表演艺术家陈道明主演 ... ...
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