中学生阅读指导目录《史记选》阅读作业

《史记选》阅读作业 「内容简介」 王伯祥《史记选》主要选录本纪、列传中的名篇，并对其中的疑难字词和典章制度加以注释说明。《史记选》一书融入了王伯样先生一生研究《史记》的心血，迄今为止这部《史记选》仍是国内外出版的《史记》选本中学术水平蕞高的一种。这部书前的《序例》系统地论及司马迁的生平，《史记》的伟大史学文学成就、深远的影响以及版本知识等，是一篇有独到见解的《史记》论，也是一篇富于启示性的《史记》研究指南。本书在上世纪八十、九十年代和本世纪初都曾再版，这次收入“中国古典文学读本丛书典藏”再版，并将繁体改为简体，便于阅读。 「著者介绍」 王伯祥，原名王钟麒，字伯祥，号碧庄、巽亭、苏亭、容堂、虹翰、睛叟，晚年以字行。1890年2月27日，生于江南文化名城苏州。王伯祥生长在一个有教养的家庭，他的父亲王沛田是个读书人，十分关心子弟的学习，在经过一个时期的家庭教育之后，便及时地把他送人私塾念书。1975年秋，他以口授的方式写了一篇《旧学辩》，痛斥破坏祖国优秀文化的荒唐行径，热爱祖国之忱溢于字里行间。当年12月30日夜，王伯祥逝世，终年86岁。 《史记选》（王伯祥 选注）阅读作业 7月11日———13日阅读《项羽本记》（每天2.5个小时），完成下面作业：1.文言现象积累（侧重于文言实词，不少于10个）。2.精彩的叙述语言和议论语言（3-5句）。3.典故和成语。4.文言小传（并模仿书本做选注）。5.一言心得（诗词曲联赋文等）。6.探究性作业：谈谈你对项羽“天亡我，非用兵之罪也”的认识，不少于500字。 7月14日———15日阅读《陈涉世家》（每天2.5个小时），完成下面作业：1.文言现象积累（侧重于文言实词，不少于8个）。2.精彩的叙述语言和议论语言（2-3句）。3.典故和成语。4.文言小传（并模仿书本做选注）。5.一言心得（诗词曲联赋文等）。6.探究性作业：阅读下面陈涉的语言，谈谈你的思考和认识，不少于500字。①苟富贵，无相忘。②燕雀安知鸿鹄之志哉！③天下苦秦久矣。④今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？⑤王侯将相宁有种乎！ 7月16日———17日阅读《留侯世家》（每天2.5个小时），完成下面作业：1.文言现象积累（侧重于文言实词，不少于8个）。2.精彩的叙述语言和议论语言（2-3句）。3.典故和成语。4.文言小传（并模仿书本做选注）。5.一言心得（诗词曲联赋文等）。6.探究性作业：二选一。①苏轼在《留侯论》中说：“天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。”请从《留侯世家》中为苏轼的观点搜集论据。②以苏轼《留侯论》中“忍小忿而就大谋”为观点，以司马迀《留侯世家》中张良生平为例，写个“五句一段”。 7月18日———19日阅读《陈丞相世家》（每天2.5个小时），完成下面作业：1.文言现象积累（侧重于文言实词，不少于8个）。2.精彩的叙述语言和议论语言（2-3句）。3.典故和成语。4.文言小传（并模仿书本做选注）。5.一言心得（诗词曲联赋文等）。6.探究性作业：二选一。①根据原文内容，筛选出和陈平有关的人与事，画一个思维导图。②以“谋士与名相———读《史记·陈丞相世家》札记”为题，写一篇不少于500字的文章。 7月20日———21日阅读《孙子吴起列传》（每天2.5个小时），完成下面作业：1.文言现象积累（侧重于文言实词，不少于8个）。2.精彩的叙述语言和议论语言（2-3句）。3.典故和成语。4.文言小传（并模仿书本做选注）：分别为孙武、孙膑、吴起做传。5.一言心得（诗词曲联赋文等）。6.探究性作业：①分别用四字词语概括孙武、孙膑和吴起的事迹。②孙武、孙膑、和吴起三人中，你更喜欢谁？，写一篇不少于500字的文章，说明你喜欢他的原因。 7月22日———23日阅读《商君列传》（每天2.5个小时）， ... ...