Unit 5 I have a bag 教案

《What do you have 》教学设计（第一课时） 教学内容： 陕西旅游-出卷网-小学英语第一册Lesson 9 What do you have 第一课时 一、教材分析 本节课教授的内容是陕西旅游-出卷网-小学英语三年级起第一册Lesson 9What do you have 第一课时。学习的主要内容有单词yo-yo, football, magic cube, doll，以及新句型 What do you have I have …. 教材切近生活实际,注重激发和培养学生学语言的兴趣,通过形式多样的话题,丰富多彩的语境活动,让学生在真实的语言环境中巩固和练习本节课的重点单词yo-yo, football, magic cube, doll，以及会说新句型 What do you have I have …. 二、设计思想： 1、以能力为宗旨，层层突破。 本节课以课件、实物引出单词yo-yo, football, magic cube, doll。以活动、游戏形式引出询问及其应答的句型：What do you have I have ….然后引导学生用英语表达所学话题。在让学生掌握本节课单词的同时，实现由单词教学自然过渡到句型、对话教学的目的，培养学生的语言运用能力。 2、联系生活实际，体现语言的交际性。 通过引导学生介绍自己有什么以及询问对方有什么，要求学生用所学英语，实现由课堂语言向生活语言的转变，提高学生的英语交流能力。 3、渗透情感教育，培养人文情怀。 增强学生学习英语的兴趣与自信心，体验学习成就感，形成积极的学习态度。引导学生养成良好的学习习惯，把英语教学与情感教育有机结合起来，实现情感的升华。 三、知识与技能 1、知识目标 (1)能听懂﹑会说、会认读单词yo-yo, football, magic cube, doll. (2)能听懂、会说、会读句型What do you have I have a …. 2、技能目标： 会用What do you have 询问，并会用I have a ….做应答。 3、情感目标： （1）培养学生小组活动中积极与他人合作，相互帮助共同完成学习任务。 （2）增强学生学习英语的兴趣与自信心，体验学习成就感，形成积极的学习态度。 四、教学重、难点 1、认读单词yo-yo, football, magic cube, doll. 2、学会用新句型What do you have I have ….询问别人有什么及其应答。 五﹑教学准备： 单词卡片、图片、课件、书、实物等。 六、教学过程 Sing an English song “How are you？” 〔设计说明〕课前,学生齐唱歌曲How are you？努力营造英语学习氛围。 Step 1 Free Talk T: Hello, boys and girls. Today I am your new teacher, my family name is Bai,so you can call me Miss…. Ss:Bai. T: Hello,boys and girls. Ss: Hello,Miss Bai. T:Nice to meet you . Ss: Nice to meet you,too. T: How are you Ss: Fine, thank you. And you T: I’m fine, too. Thank you. And are you happy today Ss: Yes, we are happy. T：I am happy，too. 〔设计说明〕上课开始,用以前所学内容和学生进行简单交谈,既复习了旧知识,又拉近了师生之间的距离,营造了轻松、和谐的学习氛围，使学生很快进入学习英语的状态。 Step2: Warming-up T: Boys and girls, do you like playing games Ss: Yes. T: OK, Let’s do “Simon says” game.If you do a wrong action,you will sit down.Are you clear Ss:Yes. T:Are you ready Ss: Yes, I’m ready. T: Simons says: Stand up, please. Simons says: Show me your pen. Simons says:Show me your ruler. …… T:Let’s count. …… T:Which team is the winner Ss:Team…. 〔设计说明〕利用孩子喜欢做游戏的天性，设计教学活动，以鼓励更多的学生加入到学英语的行列，提高学生的学习积极性,同时复习了上节课所学单词，为新课的导入做好铺垫。 Step 2：Presentation and practice 1、学习单词yo-yo ,doll, football （1）(出示实物)T: Oh, look, what’s this Ss: It’s a bo ... ...