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课件网) 薄荷 师点拨：1699 年，英国学者伍德沃德（John Woodward）利用石英砂和木炭为基质培养薄荷，分别用雨水、河水和土壤浸出液进行灌溉。结果发现，只用雨水灌溉的薄荷生长最差，用土壤浸出液灌溉的薄荷生长最好。他由此得出结论：植物的正常生长不仅需要水，而且要从土壤中获取某些物质。也就是植物要从土壤中吸收所需要的无机盐，才能正常的生理活动。 济南版八年级生物4.1.5 根的结构与功能（第二课时） 学习目标 1、通过观察实验，说明绿色植物的生活需要 无机盐。说出含氮盐、含磷盐、含钾盐的作用和缺乏症。 2、尝试利用无土栽培技术栽培一种常见植物。 3、关注科学技术在生产实践的应用。 一、知识回顾：根的生长 根的类: 1.主根 2.侧根 3.不定根 由胚根直接发育成的根 由主根上长出的根 在茎和叶上长出的根 根尖结构和功能： 成熟区 伸长区 分生区 根冠 吸收水分和无机盐的主要部位 伸长（部分吸收功能） 分裂增生 保护功能 探究主题二、根的吸收功能 （二）阅读课本P29-30,看图4.1-27， 自主学习，合作探究 1、演示实验：【观察植物生长需要无机盐】 分析讨论： （1）载玻片两端的液体加热蒸发后，各有什么不同？为什么？ （2） 一段时间后，两组幼苗的长势有何差异？试分析原因。 （3）能否用池塘水或井水代替蒸馏水？ 2、含氮盐、含磷盐和含钾盐对植物生活的作用及缺乏症？ 演示实验 【观察植物的生长需要无机盐】 目的要求： 1. 知道植物的生长需要无机盐。 2. 明确根能从土壤里吸收无机盐。 材料器具：大小相似的玉米 ( 或蚕豆等 ) 健壮幼苗；玻璃瓶，烧杯，滴管， 载玻片，酒精灯，火柴；土壤浸出液，蒸馏水等 方法步骤： 1. 在一块洁净载玻片的两端分别滴加等量的土壤浸出液和蒸馏水，然后放在酒精灯上缓缓加热。待土壤浸出液和蒸馏水完全蒸发后，观察载玻片上滴加土壤浸出液和蒸馏水处的变化。 2. 取甲、乙两组等数量的玻璃瓶，在甲组各瓶内加入等量的土壤浸出液，在乙组各瓶内加入等量的蒸馏水，再分别植入大小相似的玉米幼苗进行培养。 3.连续观察并记录这两组幼苗的生长情况和叶片的颜色变化。 各小组展示幼苗的培育情况，表达交流。师点拨释疑， 师生评价。 1、载玻片两端的液体加热后的变化情况一样吗？为什么 不一样。土壤浸出液一端由于含有无机盐，加热后载玻片上留下一层白色结晶状粉末，而蒸馏水中不含无机盐，加热后载玻片上不会留下痕迹。 2、一段时间后，两组幼苗的长势有何差异？试分析原因。 甲组长势健壮，颜色鲜绿。 乙组瘦小，叶片发黄。 说明植物的生长需要无机盐。 甲 乙 3、能否用河水或井水代替蒸馏水？为什么要设置甲、乙两组装置？ 不能，变量不单一。 师点拨：植物的生长除了需要光、水分外，还离不开无机盐。植物主要通过根尖的成熟区吸收水分和无机盐。成熟区有许多根毛，吸收面积大，所吸收的物质依次通过根、茎、叶内的输导组织运输到植物体各处。无机盐对植物的生长发育起着重要作用。 种类 功能 缺乏症 含氮的无机盐 含磷的无机盐 含钾的无机盐 促进细胞的分裂和生长，使枝叶茂盛，叶色浓绿，增加产量。 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色 促进幼苗的发育和花的开放，促进根系生长，使果实、种子饱满，成熟提早。 生长缓慢，嫩叶变小，叶片呈暗绿色，并出现紫色，植株特别矮小，且暗绿带红 使茎秆粗壮，不易倒伏；促进淀粉的形成和运输。 茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 2、当土壤中缺乏某种无机盐时，植物的生命活动就会受到相应的影响 知识拓展 1、植物生长初期，要多施氮肥，开花结果期多施磷肥。 2、番茄、辣椒等主要提高果实产量，多是磷肥；白菜、菠菜等多施氮肥， ... ...
