文言文阅读：概括内容要点问题 （共17题） 一、复合题（共17题） 阅读文言文，回答问题。 夏梅说 梅之冷，易知也，然亦有极热之候。冬春冰雪，繁花粲粲①，雅俗争赴，此其极热②时也。三、四、五月，累累其实，和风甘雨之所加，而梅始冷矣。花实俱往，时维朱夏③，叶干相守，与烈日争，而梅之冷极矣。故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也。 【注】①粲粲：鲜盛貌。②热：热闹，受关注。③时维朱夏：时间已经进入了炎炎夏日。④冷：冷清。 (1) 解释文中加点词语的含义。 i 然亦有极热之侯 侯： ii 花实俱往 俱： (2) 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也。 (3) 文中写梅花受到“冷”“热”的待遇分别是什么时候？请用自己的语言概括。 阅读下面的文言文选段，完成下列小题。 游岳阳楼记（节选） 袁中道 游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。 (1) 解释下列加点的词。 i 予始四望惨淡 ii 泫然不能自已也 (2) 眼前的景物不同，作者的心情也不同，请根据上面语段加以概括。 i “风渐劲”时： ii “猛风大起”时： (3) 请用自己的语言描写出“时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上”的景象。 阅读下文，完成三道小题。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (1) 下列句中加点词语解释不正确的一项是 A．期日中（期望） B．太丘舍去（离开） C．下车引之（牵拉） D．入门不顾（回头看） (2) 元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点错误？（用原文回答） （1） （2） (3) 本文给我们怎样的启示？ 阅读下面选文，完成下面四小题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （选自《送东阳马生序》） 【乙】贞观三年，太子少师李钢有脚疾，不基践履。太宗赐步舆，令三卫举入东宫，诏皇太子引上殿，亲拜之，大见崇重。纲为太子陈君臣父子之道，问寝视膳之方，理顺辞直，听者忘倦。太子尝商略古来君臣名教，竭忠尽节之事，纲懔然曰：“托六尺之孤，寄百里之命，古人以为难，纲以为易。”每吐论发言，皆辞色慷慨，有不可夺之志，太子未尝不耸然礼敬。 （选自《贞观政要》） 【注】①李纲：太子李承乾的老师，备受李承乾崇重，②步舆：一种人抬的代步工具，类似于轿子。③三卫：唐禁卫军的合称。 (1) 选出下列各组句子中加点词语含义不相同的一项 A．未尝稍降辞色 理顺辞直 B．竭忠尽节之事 此悉贞良死节之臣 C．太子少师李纲有脚疾 虽乘奔御风，不以疾也 D．寄百里之命故 临崩寄臣以大事也 (2) 将选文中画线语句翻译成现代汉语。 i 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 ii 纲为太子陈君臣父子之道。 (3) 用简洁的语言概括【乙】文的主要内容。 (4) 【甲】文中的宋濂和【乙】文中的太子在拜师，求学态度上有什么相同 ... ...
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