中小学教育资源及组卷应用平台 专项素养综合全练(七) 实验突破2 类型一 探究杠杆平衡条件 1.(2022湖南益阳中考)在探究“杠杆的平衡条件”的实验中: (1)没有挂钩码时,杠杆静止时的状态如图甲所示,为了使杠杆在水平位置平衡,平衡螺母应向 移动; (2)杠杆在水平位置平衡后,在杠杆两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新在水平位置平衡。然后改变动力和动力臂,相应调节阻力和阻力臂,再做几次实验。再做几次实验的目的是 (填序号); A.多次测量求平均值,减小误差 B.寻找规律的普遍性 (3)当货车所载货物重心太靠后时,货车会翘起来,如图乙所示,这样容易造成交通安全事故。若以后轮为支点,货物对货车压力F的力臂用L1表示,货车重力G的力臂用L2表示,货车之所以会翘起来,是因为FL1 (选填“>”“=”或“<”)GL2。 类型二 探究影响动能大小的因素 2.(2023北京师达中学月考)为了探究物体动能的大小与哪些因素有关,小军设计了如图所示的实验。光滑斜轨道与水平直轨道平滑连接,使质量为m和2m的小球分别从同一光滑斜轨道上高度不同的A、B处(hA>hB)由静止释放,小球运动到斜轨道底端时分别获得了不同的速度,小球进入水平直轨道时分别撞击放在水平直轨道上的同一纸盒,并和纸盒一起在水平面上运动了一段距离后静止,分别测出小球与纸盒一起运动的最大距离,便可判断出小球撞击纸盒时的动能大小。 (1)图甲、丙所示实验可以探究的问题:物体的动能大小与物体的 是否有关。 (2)小军分析比较图乙、丙所示的情境,得到结论:物体的动能大小与物体的运动速度有关。小阳认为仅根据图乙、丙两次实验不能得出物体的动能大小与物体的运动速度有关的结论,原因是 。 (3)如表给出了一头牛漫步和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据。分析数据可知对物体动能影响较大的因素是 。 物体 质量m/kg 速度v/(m·s-1) 动能E/J 牛 约600 约0.5 约75 中学生 约50 约6 约900 类型三 探究影响滑轮组机械效率的因素 3.(2022江苏南通中考)用图甲滑轮组做“探究动滑轮的重对滑轮组机械效率的影响”实验。实验中把不同的磁铁吸附在动滑轮边框上以改变滑轮的重,每次实验都匀速拉动绳端使物体上升10 cm。不计绳重,实验数据如表。 次数 G物/N G动/N F/N η 1 6.0 0.3 2.2 90.9% 2 6.0 1.0 3 6.0 1.9 2.9 69.0% 4 6.0 3.2 3.4 58.8% (1)每次实验绳端移动距离为 cm; (2)第2次实验中拉力F的示数如图乙,读数为 N,第2次实验滑轮组的机械效率为 %。分析数据可知:在物重不变的情况下,动滑轮越重滑轮组的机械效率越 ; (3)实验中若仅增大绳端移动的距离,则滑轮组的机械效率将 ; (4)本实验中,在物重不变的情况下,动滑轮变重时,由摩擦引起的额外功占总额外功的比例 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 类型四 观察水的沸腾实验 4.(2022广西柳州中考)如图甲为“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。 (1)用纸板给烧杯加盖,可以减少水的散热,从而 (选填“延长”或“缩短”)加热时间。 (2)实验中观察到:水沸腾时,水中上升的气泡体积变 ;移开酒精灯,水会停止沸腾。 (3)图乙是根据实验记录画出的水的温度 时间图像,分析可知:水的沸点为 ℃;水保持沸腾须不断 (选填“吸热”或“放热”),且温度 。 甲 乙 类型五 探究固体熔化的实验 5.如表是某小组在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据,请根据表中的实验数据回答下列问题。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/℃ -4 -3 -2 -1 0 0 0 0 0 1 2 3 4 (1)该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”); (2)该小组依据实验数据正确地画出了该物质的温度 ... ...
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