理解老师课时练

第二单元 积极与他人交往 第七课 与师为友 第一目 理解老师 学习目标 1、体会老师对学生的呵护和关爱，感受教师情感与学生成长的关系，主动理解老师。 2、学会理解老师，进一步培养学生观察事物、全面分析问题的能力。 3、认识老师的工作特点，了解老师这个特殊角色的基本特征。 课前预习 1、老师是人们_____、_____得最多的人，我们是在老师的_____和_____下成长的。 2、从小到大我们接触过很多老师，他们给我们留下了不同的印象，有的_____，有的_____，有的_____，有的_____，……….. 3、老师也是普通人，自然有着一般人的_____，老师的情感与我们的_____有着直接关系。 4、理解是建立良好关系的_____，理解老师可以使_____更加融洽。 典题引导 探究点 理解老师 例1、捷克著名教育家夸美纽斯说：“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了。”在我国，人们常用“红烛”、“春蚕”、“人类灵魂的工程师”等美誉来称赞老师。这是因为（　） ①老师是人类文明的传播者②老师帮助我们掌握科学文化知识和技能③老师教我们学会做事，学会做人④老师诲人不倦，默默奉献，给了我们无私的爱 A、①②　　B、③④　　C、 ①②③ D、 ①②③④ 解析：本题考查对教师作用的认识，①②③④项都正确反映出了教师的重要作用。 答案：D 针对性练习题 1、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在 （ ） A．科技 B．教师 C．教育 D．人才 2、随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径日益增多，如通过电脑、电视接受远程教学等。因此，我们的学习（ ） A．可以选择是否要老师 B．主要通过电脑和网络，不再需要老师了 C．仍然离不开老师，因为教育是人与人心灵的沟通 D．只需要老师传授方法和技巧 当堂训练 1、教师是人类灵魂的工程师，自古以来受人赞颂。下列名言警句中赞美老师奉献精神的是（ ） A、和为贵，与人为善 B、天下兴亡，匹夫有责 C、天行健，君子以自强不息 D、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 2、下列对教师工作特点的描述不正确的是（ ）。 A、教师工作清闲，舒适，没有太大的压力 B、教师工作时间似乎没有确定性，什么时候都可能是工作时间 C、教师要不断地学习，才能与时俱进 D、教师要以身作则，对自己高标准，严要求。 3、唐代韩愈在《师说》一文阐述了教师的职业特点，他认为“师者，传道，授业，解惑也”。你认为教师的职业是（ ） A、教师的工作，只是传授知识，把我们培养成有文化的一代新人 B、教师的工作是充满闲情逸致的，有时间读书看报 C、教师是人类文明的传播者，既教给我们文化知识又教给我们做人的道理 D、随着信息技术的突飞猛进，现代社会人们获取知识的增多，教师职业最终会计算机多媒体与网络信息技术所代替 4、八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他，可是，在一场误会中老师错怪了他， 让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢？”小刚的这种想法 （ ） A、是一种自尊自信的表现 B、意味着我们已经能够告别对老师的依赖，走向自主求学的道路了 C、没有认识到师生关系的重要性，师生关系对我们学习起着决定作用 D、缺乏与老师沟通的能力，将不利于提高自己的学习质量和身心健康 课后作业 基础题 1、下列不属于歌颂教师奉献精神的名言警句的是（ ） A、三人行，必有我师 B、桃李不言，下自成蹊 C、落红不是无情物，化作春泥更护花 D、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰累始干 2、“同言而信，信其所亲，同令而行，行其所服”我们知师，信师，爱师，敬师不是因为（ ） A、老师是传授知识，高高在上的权威者 B、老师在我们成长中发挥着不可替代的作用 C、老师有一颗金子般，闪闪发光的心，既是我们的良师，也是我们真挚的 ... ...