课件编号16889782

比例的意义和基本性质(课件)-六年级下册数学人教版(共15张PPT)

日期:2024-06-16 科目:数学 类型:小学课件 查看:30次 大小:1726966Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 比例的意义和基本性质 老师觉得呀认真听讲的孩子才是最美的! 国旗长5m,宽 m 3 10 国旗长2.4m,宽1.6m。 国旗长60cm,宽40cm 2.4:1.6= 2 3 60:40= 2 3 5: = 2 3 10 3 国旗长2.4m,宽1.6m。 国旗长60cm,宽40cm。 国旗长5m,宽 m。 10 3 5 : = 2 3 10 3 2.4:1.6= 2 3 60:40 = 2 3 下面哪组中的两个比可以组成比例?把能组成的比例写出来。 (1)6:10和9:15 (2)20:5和1:4 (3)0.6:0.2和 4 3 4 1 : (1)6:10=9:15 (3)0.6:0.2 = 4 3 4 1 : (2)20:5 1:4 80:4 20:10 找朋友 0.8:0.04 18:12 : 30:20 = : = = ? 2.4 1.6 60 40 : : = 内项 外项 也可以写成 2.4 1.6 60 40 2.4 1.6 60 40 : : = = 内项 外项 组成比例的四个数叫作比例的项。两端的两项叫作比例的外项,中间的两项叫作比例的内项。 运用比例的基本性质判断下面的比例是否正确。 (1) 6 :3 = 8 :5 (2)0.2:2.5= 4 :50 (3) 2 :3 = : 1 2 1 3 (4)1.2 :0.6 = 10 :5 (错) (对) (错) (对) 根据比例的基本性质,在括号里填上合适的数。 6 12 ( ):6 = 4 :( ) 5:( )=( ):8 8 : 2 = 24 : ( ) 15 ( ) 5 4 = 6 : 9=16 : 24 有几个答案?你是怎样想的? … … 猜一猜:小动物盖住的数是几? 2.8 :1 = 56 : 20 2.8 :4 = 14 : 20 2.8 :2 = 28 : 20 2.8 :1 = 56 : 20 2 下列4个数能组成比例吗?请把组成的比例写下来。 怎样判断比较简单? 20 30 2:3=20:30 你是怎么判断的? 3 2:20=3:30 30:3=20:2 3:2=30:20 20:30=2:3 3:30=2:20 20:2=30:3 30:20=3:2 5 0.4 0.3 6 6×0.3 ≠0.4×5 怎样改就组成比例了? 评委老师辛苦啦

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