4.1.7植物的无性生殖课件(共25张PPT)2023-2024学年济南版生物八年级上册

(课件网) 师点拨：17世纪，意大利曾经发生过一件轰动欧洲的“怪事”：佛罗伦萨有一棵橘树，所结的果实一半是柠檬，一半是橘子。这种奇怪的橘树引起了当时的英国皇家学会的重视，但是科学家们对这一现象也提不出令人信服的解释。直到1927年，这一困扰人们250多年的疑团才被揭开。这是有人利用植物的无性繁殖原理而进行的“移花接木”。也就是现在的“嫁接”繁殖方式。 济南版八年级生物4.1.7 植物的无性生殖 学习目标 1、列举植物无性生殖，区别无性生殖和有性生殖。 2、尝试完成一种植物的扦插或嫁接。 3、关注植物的无性生殖在生产实践中的应用 探究主题一、植物的营养繁殖 阅读课本P39-42,看图4.1-36，图4.1-37.图4.1-38，图4.1-40，图4.1-41 自主学习，互相质疑，合作探究 1、描述营养繁殖的概念？营养繁殖的的方式？ 2、描述嫁接的概念和方式？嫁接的操作步骤和关键？ 3、举例描述扦插、压条的操作过程？ 展示分享，表达交流。师点拨释疑，归纳小结 1、营养繁殖的概念：植物用根、茎、叶等营养器 官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。如： 甘薯利用根繁殖 马铃薯利用茎繁殖 草莓利用茎繁殖 落地生根利用叶繁殖 生产实践中，人们常采用嫁接、扦插和压条来培育果树、花卉、蔬菜等经济作物。 2、嫁接：是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体。接上去的枝条或芽叫做接穗，承接接穗的植物体叫做砧木。嫁接有芽接和枝接两种方式。 分组实验：【蔷薇的嫁接】 目的要求：尝试进行蔷薇的嫁接。 材料器具：蔷薇枝条；枝剪，嫁接刀或刀片，嫁接薄膜或麻绳 方法步骤：1、芽接： （组长负责，分工合作。师点拨释疑，师生评价） (1) 准备好砧木和用来削取接穗的枝条。 (2) 选取枝条中段充实饱满的芽连同树皮一起削下，除去木质部，露出形成层，作为接穗。接穗应呈盾牌状 (3) 在砧木的树皮上切割一个“T”形切口，轻轻把割破的树皮剥开，露出形成层。注意：切口的深度以割透树皮而不伤到木质部为准。 (4) 把准备好的接穗插进“T”形切口内，并使接穗上方的横切口与砧木的横切口紧密对合。 (5) 用嫁接薄膜或麻绳将切口处包扎好。 蔷薇的芽接 师播放视频 2、枝接： (1) 选好砧木和接穗用的枝条。 (2) 截取一段带有芽的枝条，把枝条下端削成楔形，作为接穗。 (3) 用 嫁 接刀从砧木断面的中间向下劈开。 (4) 把接穗插进砧木劈开的夹缝中，使接穗的形成层和砧木的 形成层对合。 (5) 用嫁接薄膜或麻绳从外面包扎紧。 蔷薇的枝接 分析讨论： 1.比较芽接和枝接的异同。 2.营养繁殖与种子繁殖有什么本质的区别 3.查阅资料或请教有经验的果农，了解当地哪些植物适合嫁接。 表达交流，师点拨归纳 1.芽接与枝接的相同之处： （1）要选择健康的接穗和砧木。 （2）嫁接过程中，接穗与砧木的形成层要紧密结合（关键）嫁接成活的果树，所结果实的性状跟接穗一致。 不同之处： （1）芽接选择芽作为接穗，枝接选择枝条作为接穗。 （2）嫁接的形式不同。 2.营养繁殖直接利用植物的营养器官进行繁殖，而种子繁殖必须经过两性生殖细胞———精子和卵细胞的结合。 3.桃、杏、梨、苹果、樱桃、枣、柿、橘等多种果树，仙人掌、樱花、梅花、月季、蟹爪兰等多种花卉，西瓜、 黄瓜、番茄都可以嫁接。 在适宜条件下，剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中，一段时间后，枝条下部长出不定根，上部发芽，从而发育成一个新个体，这种营养繁殖方式叫做扦插 ( 图 4.1-40)。毛白杨、葡萄、月季等植物常用这种方法进行繁殖。 特别提醒： 1、扦插注意：剪取的枝条一般保留3-4个芽。 2、枝条上方切口水平：减少伤口处水分蒸发。 3、枝条下方切口斜向：增加吸收水 ... ...