新课标+初中美术七年级上册 第1课 《古代艺术与科技结合的启示》课件（30页）+教案+视频

(课件网) 古代艺术与科技结合的启示 岭南美术-出卷网- 第一单元 你们知道最早艺术与科技结合的例子吗 彩陶人面鱼纹盘（新石器） 制陶工艺与彩绘 的结合 01 “华夏之光” 《长信宫灯》 描述 分析 解释 判断 欣赏艺术品的基本步骤 《长信宫灯》 审美特征： 华贵、逼真、姿态优美 华贵 简洁 姿态优美 动感 科技感 轻盈 朴素 逼真 《长信宫灯》 科技含量： 高超的铸铜技巧，巧妙的结构设计。 1、可以调节灯火方向和明暗度 2、清新室内空气，实现了环保。 玉跪人 战国 《长信宫灯》 03 曾侯乙编钟 楚惠王 战国早期文物 迄今为止数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟。 历史角度 李隆基 清脆洪亮，音准准确，音域宽广 一钟双音 音乐角度 沈括 《梦溪笔谈》 科学角度 高超的铸铜技术， 合理的金属成分比例， 规范的外形尺寸。 “合瓦式” 董其昌 精美贵重，气势宏大 雕塑生动 美学角度 多角度分析法 欣赏艺术品的方法 历史角度 音乐角度 科学角度 美学角度 数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟。 一钟双音 “合瓦式” 结构 精美贵重 气势宏大 雕塑生动 《林中狩猎》 保罗·乌切洛 佛罗伦萨 15世纪 《林中狩猎》 《内巴蒙花园》 欣赏艺术品的方法 比较分析法 《维特鲁威人》 达芬奇 解剖学 《岩间圣母 》达芬奇 光学 《雅典学派》（壁画） 拉斐尔） 透视学 贰· 输入标题 叁· 输入标题 肆· 输入标题 四羊方尊 唐三彩 赵州桥 练一练 你们心中有哪一件艺术品符合我们的条件呢？你也来试试提名给我吧！ 背景音乐 名称 时代特征 审美特征 科技含量 答疑一： 当面对一件古代艺术品时，我该从哪儿着手去欣赏他？ 通过网络、书籍、或请教专业人士收集材料 通过“描述、分析、解释、判断”的步骤进行归纳 答疑二： 面对一件古代艺术品，我该如何选择是运用多角度分析法，还是比较分析法呢？ 通过网络、书籍、或请教专业人士收集材料 通过“描述、分析、解释、判断”的步骤进行归纳 谢谢聆听《古代艺术与科技结合的启示》教学设计 科 目 美术 年 级 七年级 教 材 岭南版美术教材七年级上册 学习领域 欣赏·评述 一、学情分析 古代艺术品的鉴赏对于初一的学生来说较为陌生，但该年段学生好奇心强，对古代艺术的科技 性充满好奇之心。本课通过对有关中国古代长信宫灯、曾侯乙编钟以及欧洲文艺复兴时期的美术作 品的欣赏，和对作品审美特征、实用功能以及历史文化背景的了解、感受，认识古代艺术品中艺术 与科技相结合的特点，了解造型艺术的丰富性与多样性，探索艺术作品中包含的人类对物质生活与 精神生活追求的孜孜不倦的美的理想。 二、 教学目标 1、初步了解艺术与科技相结合的特点； 2、了解欣赏一件艺术品的基本步骤和方法； 3、通过对古代艺术与科技结合的范例赏析，感受中华民族传统文化的深厚博大。 三、教学重难点 重点 艺术与科技结合的特点及古代艺术与科技结合的原理，造型风格。 难点 学会欣赏艺术品的基本步骤和方法，能运用多角度分析法、比较分析法来分析艺术品。 四、教材准备 PPT，视频 五、教学过程 阶段安 排 教师活动 学生活动 设计意图 导入 1.创设情境，动画导入。 播放古代艺术品动画，讨论论古代艺术与科技相 。提问学生 2．古代艺术与科技结合最早可以追溯到新石器 时代，当时的代表作品是—彩陶人面鱼纹盆。 生活化的场景引发学生 思考：古代艺术与科技结合 创设情 境，用提问方 式引起学 生兴趣。 讲授新 课（欣赏 艺术品 的基本 程序） 1. 第一件被欣赏艺术品是“华夏之光”，它 是谁呢？ 展示古代各式各样的灯具，能被称为是———长信宫灯。 2. 问题探讨： 欣赏艺术品从哪开始？有什么步 骤？ 欣赏《长信宫灯》视频， ... ...