Unit 2 Lesson 1 This Is Wang Hong 教案

Unit 2 Introduction Lesson 1 【教学目标】 1．知识目标: （1）学生能听懂、会说下列单词: Mr., this, is. （2）学生听懂、会说“This is ...”句型. （3）学习英文歌曲This is Jenny. 2．能力目标: 通过小组之间的交流,通过创造真实的语境,使学生能够灵活运用“This is...”句型来介绍他人,从而提高学生英语表达能力,真正做到学以致用. 3．情感目标: （1）以“朋友”为话题来促进师生、生生的感情,让学生能互相帮助、改善人际关系. （2）培养学生敢于开口,积极参与的学习态度. 【教学重点】 1．学生能听懂会说单词: this, is, Mr. 2．学生能灵活运用句型“This is ...”介绍他人. 【教学难点】 1．单词“this, Mr.”的发音. 2．句型“This is ...”的灵活运用. 【教学过程】 Ⅰ．热身 1．师生用所学句型“Good morning.” 和“How are you ” 等相互问好. 2．师生演唱课本的歌曲“Good morning.”. Ⅱ．呈现 1．教师出示Mr. Wood的头饰向全班同学介绍说: “This is Mr. Wood.”然后戴上Mr. Wood的头饰,向同学们打招呼并做自我介绍: “Good morning! I'm Mr. Wood.”教师重复几遍,引导学生试着说出:“Good morning, Mr. Wood.” 2．教师出示Wang Hong的头饰,向全班同学介绍说:“This is Wang Hong.”, 然后把Wang Hong 的头饰戴在一个同学头上, 向其问好. T: Hello, Wang Hong. S: Hello, Mr. Wood. 提示:教师注意提示学生在英语中经常用“This is…” 来介绍别人.通过教师示范,学生模仿,让学生掌握this的发音. 3．出示本课Listen and say部分,播放录音,请学生感知课文内容. Ⅲ．练习 1．请学生阅读课文,听录音并跟读. 2．请学生分角色朗读并表演课文. 3．请学生小组合作,表演Let's talk部分. 4．教唱歌曲“This is Jenny”. （1）请学生听录音,学唱歌曲. （2）指导学生把Jenny替换成朋友的名字,改唱歌曲. Ⅳ．运用 1．情境交际:“Go to school.” 在黑板上画一所学校,假设两排课桌之间的通道是到达“学校”的道路.通道两旁的学生头戴Mr. Wood, Miss Zhang, Danny等的头饰,其他学生结伴“上学”（从教室后面往前走）,当他们经过戴着头饰的学生时,必须用“Good morning!” “Hello!”和“Hi!”等语言打招呼,并用“This is …”句型介绍身边的同伴,新同伴间用“Nice to meet you.” “Nice to meet you, too.”问候后到达“学校”. 2．完成配套练习. Ⅴ．课外活动 1．听课文录音,模仿跟读. 2．用“This is …”句型向自己的家长、老师介绍自己的好朋友. 2 / 2