Unit 3 Lesson 2 He’s My Grandpa 教案

Unit 3 Family Lesson 2 【教学目标】 1．能够听、说、认读单词: sister, brother, grandma, grandfather, grandpa, family. 2．能够听、说、读句型: He is my grandpa. She is my grandma.并能够在具体的语境中灵活运用. 3．培养学生要尊敬老人、团结友爱的品德. 【教学重难点】 （1）重点: brother中“th”的发音时要轻咬住舌尖. （2）难点:能够在具体的语境中灵活运用句型: He / she is … 【教学过程】 Ⅰ．热身 1．播放课本的歌曲“Family”,学生跟唱. 2．运用句型“Look! This is my … He's / She's my …”介绍自己的家庭成员. Ⅱ．呈现 1．教师出示一张家庭合影,并说: “Look at the photo. He's Grandpa. She's Grandma.” 2．教师头戴Jenny的头饰,出示教学挂图Jenny爷爷的部分,以Jenny的口气介绍爷爷: “Hello! I'm Jenny. Look! He's my grandpa.”呈现新词grandpa,注意发音示范要到位,接着让学生跟读如下词句: “Grandpa. My grandpa. He's my grandpa.” 3．用同样的方式引出“She's my grandma.”呈现新词grandma. 4．整体展示本课Listen and say部分的挂图,播放录音或教学光盘,请学生感知课文内容. Ⅲ．练习 1．请学生阅读课文,听录音跟读. 2．请学生分角色朗读并表演课文. 3．表演Let's talk!和Let's act!部分的内容.具体步骤建议如下: （1）请学生用简笔画画出自己的爷爷、奶奶或姥爷、姥姥,然后运用句型“He's my grandpa. She's my grandma.”向小组成员介绍. （2）请小组代表向全班同学介绍. Ⅳ．运用 请学生扮演爷爷、奶奶,运用句型“I'm Grandpa.” “I'm Grandma.” “He's Grandpa.” “He's Grandma.”向全班介绍. 2．完成配套练习. Ⅴ．课外活动 1．听录音,模仿所学的对话. 2．根据实际情况,有条件的话邀请同学到自己家里做客,并用英语向同学介绍自己的家人. 2 / 2