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课件网) 《两位数减两位数(不退位减)》说课稿 人教版小学数学二年级上册 大家好，今天我说课的内容是人教版小学数学二年级上册《两位数减两位数(不退位减)》的课文内容。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 一、说教材 《两位数减两位数(不退位减)》是小学数学二年级上册的课文内容。针对课程标准，认真挖掘教材资源，紧紧把握住教学目标，把重点放在使学生在理解算理的基础上，初步掌握笔算两位数减两位数不退位减法的方法，并会正确地进行计算。在教学过程中重视学生主体地位的体现和主体作用的发挥，努力体现新课程的教学理念，给学生创造了一个学有所获的空间。 二、说学情 二年级的学生年龄较小，认知能力和观察能力还较为薄弱，行为习惯有待加强培养。由于学生所特有的年龄特点，学生的思维以具体形象思维为主，因此要给学生提供生动活泼的教学情境，调动学生学习的积极性，还要让学生通过实际操作获得大量的感性认识。 三、说教学目标 1、掌握两位数减两位数不退位的算法，并能用竖式正确进行计算。 2、通过教学活动，激发学生的学习兴趣， 培养学生的观察能力和判断能力，让学生体验生活中处处有数学 。 四、说教学重难点 掌握两位数减两位数不退位的计算方法。 教学重点 理解两位数减两位数不退位减法的算理，能用竖式正确进行计算。 教学难点 五、说教法学法 我采用情景教学与问题教学相结合的教学方式，充分发挥学生的特点，组织学生合作交流，让学生在活动中增长知识，激发兴趣。学法上贯彻的指导思想是“把学习的主动权交还给学生”，倡导自主合作探究的学习方式，采用“导-思-点拨-练”的学习方法，使学生参与知识的发生、发展和行成过程。 六、说教学过程 板块一、情境导入 情景导入，激发兴趣 1、出示主题图。 2、分小组交流从图中了解到的信息。 3、汇报：从什么地方可以看出北京赢了？ ４、根据这些信息，你能提出什么问题？会解答吗？ [设计意图]：通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣。 板块二、探究新知 1、仔细地观察图。怎么解决问题。板书算式：36-23，思考计算方法，在练习本上试算。小组交流算法。指名汇报。 2、小结：先自己归纳，再得出：相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。 [设计意图]：在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化。 3、完成做一做第1题，学生独立完成。选择一道题与同桌交流算法。汇报结果及算法。 4、完成做一做第2题，学生独立完成并说说是怎么想的。 5、完成练习三第2题，学生独立完成。汇报、订正观察两道题的区别与联系，在小组内交流发现。 [设计意图]：通过多种形式的练习掌握计算方法。 板块三、课堂练习 1.把各题补充完整。 2.计算。 3.连一连。 4.踢毽子比赛，文文踢了38下，明明踢了25下，文文比明明多踢多少下？ 答案： 七、说板书设计 根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。 总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。 八、教学反思 1.要充分发挥学生的主动性。 2.在教学中实现自主探索和合作交流相合。 3.让学生在多样的学习活动中体验数学。 4.采用有吸引力的学习背景,培养了学生的态度、情感和自信心。 我的说课完毕，谢谢各位老师！ ... ...
