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课件网) Unit 1 Hello! 第2课时 人教版PEP 三年级上 Watch and enjoy 看视频，欣赏歌曲。 Look and talk 看课件，根据实际情况进行交流。 Hello, I’m _____. Miss White Hello, I’m Wu Binbin. Look and talk 看课件，根据实际情况进行交流。 Hello, I’m _____. Sarah Hello, I’m John. Look and talk 看课件，根据实际情况进行交流。 Hello, I’m _____. Zoom Z - oo - m Zoom 祖姆 Look and talk 看课件，根据实际情况进行交流。 Hello, I’m _____. Zip Z - i - p Zip 吉普 Look and talk 看课件，根据实际情况进行交流。 Hello, I’m _____. Zoom Hello, I’m Zip. Look and talk 看课件，根据实际情况进行交流。 I have a _____. ruler ru - ler ruler 尺子 Me too! 我也有！ Look and talk 看课件，根据实际情况进行交流。 I have a _____. pencil pen - cil pencil 铅笔 Me too! Look and talk 看课件，根据实际情况进行交流。 I have a _____. crayon c - ray - on crayon 蜡笔 Me too! Look and talk 看课件，根据实际情况进行交流。 I have an _____. eraser e - ra - ser eraser 橡皮 Me too! Drive a train Let’s play a game! OK! 我们玩游戏吧！ 看课件，说单词，开火车，玩单词接龙游戏。 Drive a train ruler pencil crayon eraser ruler 看课件，说单词，开火车，玩单词接龙游戏。 Make a summary 回顾语篇内容，补充思维导图。 a ruler a pencil I have ... an eraser a crayon Me too! Watch and chant 看视频，欣赏歌谣，跟唱歌谣，练唱歌谣。 Read and find 看课件，读句子，说说自己的发现。 I have a ruler. I have a pencil. I have a crayon. I have an eraser. 前三种文具使用了冠词“a” “橡皮”以“e”字母开头，使用了冠词“an” Let’s talk 两人一组，使用句型，进行交流，分享自己拥有的文具。 I have a / an _____. Me too! Homework 1．基础作业：（1）朗读课本P5 Let’s learn 的内容给组长听； （2）唱课本P5 Let’s chant 的歌谣给组长听； 2．进阶作业：两人一组，互相介绍自己拥有的文具； 3．拓展作业：尝试为新学习的“四种文具”设计一张思维导图。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 人教版（PEP）小学英语三年级上册 Unit 1 Hello! 第2课时 PA Let’s learn P5 【第2课时（PA Let’s learn）语篇研读】1．What：该语篇是一个对话，内容围绕“介绍自己的姓名与拥有的文具”展开，Zoom和Zip简单打招呼，互相交流个人的姓名信息，顺带介绍了自己拥有的文具。2．Why：该语篇旨在引导学生简单介绍自己拥有的文具，进一步交流简单的个人信息。3．How：该对话涉及了两个名字和四种“文具”的词汇，如“ruler, eraser, pencil, crayon”；呈现了“介绍自己拥有某物”的功能句型“I have a / an ...”和“表示自己同样的情况”的功能句型“Me too.”；该对话情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。 课时主题 I have ... 课时的教学目标、教学重点和难点 【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在情境中，借助图片和实物理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与文具相关。（学习理解）2．借助图片，在朗读课文的过程中有目的地提取、梳理Zoom与Zip拥有的文具信息，学会介绍自己拥有的文具。（应用实践）3．借助思维导图，归纳Zoom与Zip拥有的文具，进一步理解语篇内容。（应用实践）4．在“交流”任务中，运用与活动相关的名词（如ruler, pencil等）介绍自己拥有的文具。（如I have a ... ...
