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课件网) 第二章 声现象 第四节 噪声的危害和控制 噪声的来源 01 噪声强弱的等级和危害 02 目录 控制噪声 03 让我们听一听，谈谈你的感受是怎样的？ 活动 优美的声音 ↓ 愉悦 城市的街道 ↓ 烦躁 发电机 ↓ 烦躁 令人心情舒畅的是乐音； 令人心烦意乱的是噪声。 它们的产生有什么不同呢？ 噪声的来源 01 1、物理学角度: 发声体做无规则振动时发出的声音. 当我们在上课时，传来了音乐声。 思考： 这时候音乐声还是乐音吗？ 2、环境保护角度: 凡是防碍人们正常休息、工作和学习,以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 想一想： 你们的周围有哪些噪声呢？ 1、交通运输噪声 2、工业噪声 3、建筑噪声 4、社会生活噪声 巩固练习 关于噪声下列说法错误的是( ) A、悦耳的音乐声可能是噪声； B、噪声都是机器工作时振动时发出的； C、噪声危害人的身心健康； D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声。 噪声强弱的等级和危害 02 1、以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级 2、阅读小资料，找出以下几种声音的分贝数。 （1）刚引起听觉的声音 （2）图书馆阅览室的声音 （3）一般的说话声 （4）嘈杂的马路的声音 （5）火箭、导弹发射的声音 0dB 40 dB 60dB 90dB 150dB 使人烦躁、注意力不集中 使人的听力受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病 高强度的噪声可能损坏建筑物 3、噪声的危害 深夜，学生已经入睡，校外的卡拉ok歌舞厅还在营业，歌声吵醒了一些同学。 如果是你，你会怎么做？ 一个同学起身关上门窗，一个同学索性用被子把头蒙上睡，还有一位同学拨打110，请110制止歌舞厅过大的歌声，这三位同学各采取了什么措施控制噪声？ 声源的振动产生声音 ↓ 通过介质传播 ↓ 人耳 在声源处 在传播过程中 在人耳处 噪声的产生过程 控制噪声的途径 1、防止噪声产生--在声源处控制 汽车消声器 禁止鸣笛标志 枪管消声器 2、阻断噪声的传播--在传播过程中控制 种树 隔声墙 3.防止噪声进入人耳朵--在人耳处控制 捂耳朵 戴耳罩 巩固练习 1．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗名中，“蝉”和“鸟”叫声的区分根据的是声音的 不同；茂密的森林有吸声和消声的作用，是在_____ 控制噪声。 巩固练习 2、交通噪声是城市的主要来源之一，如图所示，甲、乙两图分别表示在 和 控制了噪声。 甲 乙 巩固练习 3．以下措施不能达到减弱噪声目的的是（ ） A．摩托车上安装消声器 B．机场工作人员佩带有耳罩的头盔 C．街头设置噪声监视器 D．高架国道路两侧建起透明板墙 这节课你收获了什么？ 谢君一赏 ... ...
