第四节 升华与凝华 导学目标 1.理解雪、霜的形成过程及放热现象;理解凝华放热. 2.通过生活中的事例让学生理解升华现象,通过升华吸热了解升华现象在现实生活中的应用. 3.会用物态变化的规律解释自然界和生活中一些简单的物态变化现象. 重点难点 重点:通过生活中的事例让学生认识升华、凝华现象. 难点:升华吸热、凝华放热在生活中的应用. 导学过程 一、升华 活动一：请同学们自学教材第22~23页完成以下问题. 1.定义：物理学中将物质_____从固态变为_____态的过程，称为升华. 2.吸放热情况：升华是_____过程（选填“吸热”或“放热”）. 3.生活中的应用： （1）舞台上淡淡薄雾是如何形成？ 干冰在_____过程中大量_____，周围的温度_____，使周围的_____.这便是我们看见的淡淡薄雾. （2）人工降雨是如何形成的？ 将干冰喷入冷空气层，干冰会很快_____，在升华过程中将_____，使其周围冷空气层的温度急剧_____；这时冷空气层中的水蒸气便会变成小冰晶；小冰晶逐渐变大后下落，在下落遇到暖气流就会_____而形成雨. 二、凝华 活动二：请同学们自学教材第23页完成以下问题. 1.定义：物质从_____态直接变为_____态的过程，称为凝华. 2.与升华的关系：凝华是升华的_____过程. 3.凝华现象：寒冷冬天玻璃上的冰花、树枝上“雾凇”的形成等. 三、物态变化过程中的吸热、放热 活动二：请同学们自学教材第24~25页完成以下问题. 1.物态变化吸放热图解（请选填“吸热”或“放热”） 2.冰箱的制冷原理 （1）冰箱通电后，压缩机将蒸发器内的制冷剂气体吸出，使其变成温度较高的_____； （2）制冷剂气体在冰箱的冷凝器中_____，散热装置向外界_____； （3）制冷液体经毛细管进入蒸发器，在蒸发器中_____而大量_____冰箱内的热量，这样冰箱内的温度就降低了. 我来闯关 1.下列物态变化现象中,属于升华的是( ) A.加在饮料中的冰块不见了 B.湿湿的头发,用电吹风很快吹干 C.金秋,清晨的雾在太阳出来后散去 D.寒冬,晾在室外冰冻的衣服也会干 2.下列自然现象的形成过程中，属于凝华的是（ ） A．春天缥缈的雾 B．夏天晶莹的露 C．秋天轻柔的霜 D．冬天凝重的冰 3.如图所示物态变化现象中，需要吸热的是（ ） A．雾凇的形成 B.河水成冰 C．樟脑丸逐渐变小 D.露珠的形成 4.下列几组物态变化过程,都是放出热量的是( ) A.熔化、汽化、升华 B.凝固、液化、凝华 C.熔化、液化、凝华 D.凝固、汽化、升华 5.泰山景色闻名天下,严冬经常会出现“雨凇”现象,如图甲所示,这种现象一般是由在朔风里飘扬的雨滴附在树枝、草等物体上形成的冰晶;而松花江畔,严冬却经常出现“雾凇”现象,如图乙所示,它是由水蒸气遇冷凝结并附在树枝上形成的冰晶.“雨凇”和“雾凇”的形成过程中发生的物态变化分别是_____、_____. 6.如图是电冰箱的工作原理图.电冰箱的工作原理是利用了一种叫氟利昂的物质作为热的“搬运工”,把冰箱冷冻室里的“热”搬运到冰箱外边.氟利昂是一种既容易_____,又容易_____(均填物态变化名称)的物质.工作时,电动压缩机将氟利昂蒸气压缩并把它压入冰箱的冷凝器里,在这里氟利昂蒸气变成液体并_____(选填“吸热”或“放热”),这些热被周围空气带走.冷凝器里的液态氟利昂,经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里,在这里迅速汽化并_____(选填“吸热”或“放热”),使冰箱内温度降低,生成的氟利昂蒸气又被压缩机抽走,压入冷凝器,再液化并把从冰箱内带出来的热放出.氟利昂这样循环流动,冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度. 我的收获 参考答案 导学过程 一、1.直接 气 2.吸热 3.（1）升华 吸热 快速降低 水蒸气液化为小水滴 （2）升华 吸收大量的热量 下降 熔化 二、1.气 固 2.相反 三、1.如图所示 2.（1）压缩气体 （2）液化 放热 （3）汽化 吸收 ... ...
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