直面升学与择业教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《直面升学与择业》教学设计 教学目标： 情感态度价值观：树立正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。 能力目标：培养面对升学和就业压力提高自我调试、自我控制的能力。 知识目标：了解、掌握克服考试焦虑的方法。 重点 理智面对学习压力和考试焦虑。 难点 如何择业。 教学过程： 一、创设情境 激趣导入 1、多媒体展示图片 2、学生谈感受 二、告别焦虑 轻松应考 1、多媒体展示课件：小欣的烦恼 镜头一：上课时，老师提问小欣一个简单的问题，小欣愣愣地看着老师，一脸的茫然，老师和同学们吃惊地看着她。21世纪教育网版权所有 镜头二：夜已深，闲心躺在床上翻来覆去难以入睡。 镜头三：在一个角落里，小欣在悄悄地流泪。 问题探究：（学生分组交流） （1）小欣遇到了什么问题？ （2）你能帮她解决吗？ 2、爱心小贴士（认识考试焦虑现象） 在重要的考试前，出现情绪紧张、心慌意乱、 记忆卡壳等考试焦虑现象是正常的，但过度的考试焦虑会影响学业水平的发挥，也会影响自己的身心健康。但，考试焦虑是可以调节的。 3、争当小专家：请你谈谈在生活中克服焦虑的方法有哪些？ 活动目的：体验感知，认识升华。认识到考试焦虑是可调节的，把握正确的方法。 三、我的职业 我选择 1、播放视频《大学生的另类择业》http://v./news/society/201306/55b69394-e014-4231-9dd8-cd7b187e98b5.shtml ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )21教育网 展开小组讨论： （1）这些名校大学生的养猪，种菜，擦鞋，杀猪值得吗？ （2）这对我们将来的就业有什么启示呢？ 2、直击社会 据《中国的就业状况和政策》白皮书披露，在城 镇登记失业人口中，35岁以下的占70%左右。15岁至29岁的中国青年总体失业率为9%，远高于全国目前6.1%左右的社会平均失业率。究其原因：有些学历低、技能不占优势，只能在中低劳动力市场上找到工作，但又嫌工作苦、收入低；一些青年死抱“精英主义就业观”，目光瞄准事业单位、金融服务业等，不肯在一些社会急需的岗位上“屈就”等。专家建议：面对严峻的就业形势，青年人要学会转变就业观念，择己所爱、择己所长、择世所需、择己所利。当前，我国已经逐步形成了劳动部门介绍就业、劳动者自主择业和自主创业互相结合、互相补充的新的就业方式。我们国家为每个人的发展提供了多种渠道、多种机会。21cnjy.com 材料告诉我们什么道理？ 3、人生规划 说一说：你自己向往的职业是什么？请你谈谈选择的这份职业的可行性优势。 结论二：选择职业应正确认识自我，给自己恰当定位。既要考虑社会的需要，又要考虑自己的实际，恰当定位。 4、2014年国考职位公布数据显示，一些就 业岗位报录比还超过了100：1。其中，人力资源和社会保障部医疗保险司的一个“综合处主任科员及以下职位” ，已有442人通过审核；农业部离退休干部局“组织宣传处副主任科员”，竞争比例为363：1。 国家民族事务委员会的两个职 位双双出现了“千里挑一”的盛况，其中民族理论政策研究室“研究一处主任科员及以下”职位，延续了第二天的火爆，继续稳坐“报考人数最多”和“竞争比例最高”两把“交椅”，2个名额有3772人报考，其竞争比例达到了1886:1。在2012年国考中，国家民族事务委员会就曾以4124：1的高竞争比成为当年最“热门”部门。2014年国考，该部门或许又要被推上“风口浪尖”了。21·cn·jy·com 面对激烈的择业竞争，你如何对待？ 结论三：选择职业还需要正视竞争，敢于竞争。 4、郭可江的事迹给我们的就业选择有什么启示？ 结论四：自主创业也是就业的一条重要途径，创业是最大的就业 师生归纳： （1）选择职业应树立正确的职业观念。 （2）选择职业应正确认识自 ... ...