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课件网) 艳丽多姿的生物 第三课时 xx老师 第一章 地球上的生物 水环境 水是生命起源和发展的摇篮： 1、水环境比陆地环境稳定得多 2、水中溶解有各种无机物质、有机物质及氧气 3、温度变化较小 水生生物的结构一般比陆生生物简单 一、水生植物 1.水生低等植物（藻类） 2.水生高等植物（浮萍、荷花、芦苇） 多细胞藻类 单细胞藻类 藻类没有根、茎、叶，细胞直接接触水，容易从水中吸收营养物质和溶解在水中的二氧化碳，并吸收光能制造有机物。 1、水生低等植物———藻类 单细胞和多细胞（绿色） 没有根、茎、叶 栅藻 小球藻 硅藻 藻类植物的基本特征： 大多生活在水中 结构简单，没有根、茎、叶的分化 细胞直接接触水，能从水中吸收营养物质和溶解在水中的氧气，并吸收光能制造有机物。 （1）生活环境: （2）形态结构: 鼓藻 浮萍 荷花 芦苇 2、水生高等植物：浮萍、荷花、芦苇、黑藻等 有根、茎、叶 黑藻 浮萍是一种浮水小草本植物，倒卵形或长椭圆形，上面都是绿色，有的仅生一条根，没有明显的茎叶之分。 荷花是一种大型水生高等植物，荷花的茎（藕）生长在池塘、湖泊的泥中，茎分节。没有发达的主根，茎节长出不定根。荷花的叶柄和茎中有孔道,可以获取氧气。 不定根 孔道 不定根 荷叶 叶柄 藕 （茎） 荷花 莲蓬（有莲子） 黑藻全部沉浸于水中，开花时雄花伸出水面， 有根、茎、叶之分,不是藻类植物，而是高等植物。 雄花 雌花 藻类 黑藻 荷花 浮萍 无根、茎、叶之分 根明显、无明显茎、叶 有根、茎、叶之分 有根、茎、叶之分 一、水生植物 高等植物 低等植物： 二、水生动物 鲫鱼 鳊鱼 草鱼 鲤鱼 1、鱼类 鱼身体分为头、躯干和尾三部分。 头和尾较尖，躯干部宽大，身体侧扁，呈纺锤形（减少水中的阻力）。 身体分部 头部 躯干部 尾部 背鳍 尾鳍 臀鳍 腹鳍 胸鳍 鳃盖 侧线 鳞片 成对 侧线：测定方向，感知水流 胸鳍、腹鳍：保持鱼体平衡；若失去，鱼体会左右摇摆不定 尾鳍：决定运动方向；若失去，鱼不会转弯 背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；若失去，会失去平衡而侧翻 臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用；若失去，则身体会轻微摇晃 水生动物进食时，张开嘴，食物随水流进入身体。 被动捕食 思考：你知道鱼呼吸时嘴和鳃盖是怎么运动的吗？ 鱼嘴和鳃盖总是一张一合。 思考：生活在深海或海底的鱼有什么样的特点？ 比目鱼 孔鳐 身体扁平，眼长在身体头部的上方 海水中的鲸、海豚，淡水中的白鳍豚、江豚 2、水生哺乳动物 鲸睡觉时，总是几头聚在一起。它们经常找一个安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。 地球上现存最大的动物———蓝鲸 体长20—25米，最长32米，体重约130吨，全身灰蓝色，能潜入海下深近100米。潜水时间10—20分钟，随后连续喷气8—15次，喷出的水柱高达9米。 1、体形似鱼 2、前肢成鳍状，后肢消失 3、具有似鱼的“背鳍”和叉状“尾鳍” 4、鼻孔位于头顶，边缘有瓣膜 水生哺乳动物适应水生的特点: 5、体毛退化，减少运动时的阻力 蓝鲸 白鳍豚 3、两栖动物 常见的两栖类动物：青蛙、蟾蜍、大鲵 比较类型 幼体 成体 呼吸器官 附肢 尾 适应环境类型 青 蛙 幼体：似鱼，用鳃呼吸，无附肢，有尾，水生； 比较类型 幼体 成体 呼吸器官 鳃 用肺呼吸，兼用皮肤呼吸 附肢 没有 有，且后肢发达 尾 有尾 尾消失 适应环境类型 水中 水、陆两栖 成体：用肺、皮肤呼吸，有附肢，尾消失，水陆两栖。 学生实验：观察虾的形态结构及其对水生环境的适应 虾青素 虾红素 加热 观看视频思考 1、虾的体色是怎样的？身体可以分为哪几个部分？ 2、虾的主要结构是？ 3、虾有几对游泳足，几对步行足？形态结构一样吗？ 4、虾的运动方式是怎 ... ...
