课外古诗词诵读 自主学习 月夜忆舍弟 原文赏析 戍鼓断人行，边秋一雁声。 题中说“月夜”，诗人却不从月夜写起，先描绘了一幅边塞秋景图。“断人行”点明社会环境，说明战事频仍、激烈，道路为之阻隔，渲染了浓重悲凉的气氛。 露从今夜白，月是故乡明。 颔联点题。“露从今夜白”既写景，也点明时令；“月是故乡明”融情于景，突出了对故乡的感怀。 有弟皆分散，无家问死生。 颈联由望月转入抒情，过渡十分自然，概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。 寄书长不达，况乃未休兵。 尾联紧承五、六两句，进一步抒发内心的忧虑之情。含蓄蕴藉，一结无限深情。 走近作者 杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，唐代现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 写作背景 这首诗写于唐肃宗乾元二年（759）秋天，当时杜甫客居秦州（今甘肃天水）。这年九月，叛军安禄山、史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念之情。 主旨情感 诗人从听觉、视觉两个方面写边地秋夜，在“有”“无”的对比中，抒发了对亲人深沉的思念之情，也寄寓了无限的人生感慨。 巩固提升 1.理解默写。 （1）《月夜忆舍弟》中，“ 戍鼓断人行 ， 边秋一雁声 ”两句从听觉的角度写边塞的凄凉景象，渲染气氛。 （2）杜甫《春望》中的“烽火连三月，家书抵万金”与《月夜忆舍弟》中的“ 寄书长不达 ， 况乃未休兵 ”有异曲同工之妙。 2.易错字强化练。 （1） 戍 鼓断人行，边秋一 雁 声。 （2） 寄 书 长 不达，况 乃 未休兵。 3.赏析首联“戍鼓断人行，边秋一雁声”。 从听觉角度，以“戍鼓”写战争背景，以“雁声”写亲人离散，描绘了一幅荒凉冷寂的边塞秋景图，极力渲染悲凉气氛，为后文的抒情做铺垫。 4.结合具体内容，分析诗人在这首诗中抒发了哪些情感。 “月是故乡明”是思乡；“有弟皆分散”“寄书长不达”是思亲；“况乃未休兵”是对战乱停息的期盼。 长沙过贾谊宅 自主学习 原文赏析 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 诗人借贾谊政治失意，抑郁而死，留下千古悲怆忧愤，表现了自己遭迁谪的悲苦命运。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 即景生情，“秋草”“人去”“寒林”“日斜”渲染出贾谊故宅一片萧条冷落的气氛。“寒林”“日斜”不仅是眼前所见，也是李唐王朝危殆形势的写照。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 运用反语和双关的手法，表达诗人对李唐王朝不重视人才的不满。 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 前句绘荒村日暮图，象征着李唐王朝的衰败局势。末句诗人用与贾谊对话的方式，衬托出自己抑郁悲凉、痛苦无奈的心境。 走近作者 刘长卿（？—789），字文房，河间（今属河北）人，唐代诗人。 写作背景 这首诗与诗人的迁谪生涯有关。刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”，此诗当作于诗人第二次迁谪到长沙时。时值深秋傍晚，诗人只身来到长沙贾谊故居，贾谊当年在这里谪居三年。相似的遭遇，使诗人伤今怀古，感慨万千，故作下了此诗。 主旨情感 这首怀古诗通过对西汉政论家、文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满情绪。 巩固提升 1.理解默写。 （1）《长沙过贾谊宅》一诗中，诗人以双关的手法写出贾谊和自己悲惨命运的诗句是： 汉文有道恩犹薄 ， 湘水无情吊岂知 ？ （2）《长沙过贾谊宅》一诗中，写诗人在贾谊宅所见之景的诗句是： 秋草独寻人去后 ， 寒林空见日斜时 。 2.易错字强化练。 （1）三年 谪 宦 此 栖 迟，万古 惟 留楚客悲。 （2） 寂 寂 江山摇落处，怜君何事到天 涯 。 3.本诗的 ... ...
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