Unit 11《How old are you？》 教案

Unit 11How old are you [教学目标] 1、学生能听说、认读nine, ten, eleven, twelve ,对单词进行简单的拼读。 2、能听懂、会说、认读Happy birthday to you! How old are you I’m nine. 3、学唱歌曲Happy birthday to you!，培养学生学习英语的乐趣。 [教学重点] 1、单词的正确发音及拼读。 2、学会对年龄问题进行问答。 [教学难点] 单词的自然拼读及识记。 [教学内容] 学习单词：nine, ten, eleven, twelve . 学习句子：Happy birthday to you! How old are you I’m nine. [教学准备] 课件和头饰。 [Teaching Steps] Step1（Warming up） 1、Greetings. T:Good morning, class . Ss: Good morning, Miss Li. T:How are you Ss: I’m fine. Thank you. T:板书How are you I’m fine.为课题铺垫,同时由fine为后面的新授单词 nine铺垫。 2、Leading-in.（ PPt：由ppt呼呼的风声，引出cold, then from cold to old引出课题） 3、Do actions together. Count the numbers, from one to ten. 伴随动感的音乐律动，轻松地进入英语学习氛围。 Step2（Review） T: Show the telephone numbers. Ss:110,120,119。 Step3（Presentation） a.Words 1.119引出今天学习的内容--nine T: Close your eyes/Open your eyes. Ss: Do actions. T: It’s... Ss: Six T: It’s... Ss: Nine 课件出示图片。 nine:拼读单词n-i-n-e，板书，师生共同拼读。区别于原有板书fine，由fine自然过渡到nine. 操练.How old are you I’m nine. 2.出示课件pen T: Let’s count. Ss: 1,2,3...10. T: Ten, ten. Ss: Ten, ten. ten:拼读单词t-e-n，板书，师生共同拼读，由pen自然过渡到ten. 操练.How old are you I’m ten. 3.出示课件 T:7+4= Ss:11 PPt: seven--eleven eleven:拼读单词e-l-even，板书，师生共同拼读。由seven自然过渡到eleven. 操练.How old are you I’m eleven. 4.出示课件 T: Show the numbers. Ss: Read together: two, eleven, five. T: Let’s be friends. Ss: OK. T: Twelve, twelve. Ss: Twelve, twelve. twelve:拼读单词tw-el-ve，板书，师生共同拼读。由two, eleven, five自然过渡到twelve. PPt 操练.How old are you I’m twelve. 5.Game time:火眼金睛。 T: Show the numbers and pictures. Ss: Look carefully and say the numbers. b. Text 1.A smiling face--happy 2.Annie is happy today. T: Show the question: How old is Annie 3.T: Listen to the recorder twice. Ss: Answer the question. T: Let’s count. Ss:1,2,...9. 4.Follow the recorder twice. 5.Read. 6.Call the students. 7.Do the role-play. 8.Read in groups. 9.Act in the front. Step4（Summing up） 学生总结本节课的收获。 Step4（Homework） 1、能用英语说出生活中常见的电话号码。 2、和同学或父母用How old are you 询问年龄。