第1课时 班级旧物市场 课题 综合与实践 课型 新授课 教学内容 教科书第86—87页内容 教学目标 1.通过有趣的旧物交换和买卖活动,复习学过的乘除法及有关人民币的知识。 2.能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题,能够正确付钱、找钱,提高解决问题的能力。 3.通过为希望小学献爱心活动,从小培养热衷公益的良好品德。 4.在实践活动中感受数学与生活的密切联系,在回顾、整理与交流活动中,激发学生的学习兴趣,发展自我反思能力。 教学重点 复习学过的乘除法和人民币的有关知识。 教学难点 能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题，能够正确付钱、找钱，提高解决问题的能力。 教学准备 多媒体课件、旧物（学生自备）。 教 学 过 程 备 注 一、创设情境，导入新课 教师：同学们准备好自己想要交换的物品了吗？这节课我们举行自己的“班级旧物市场”交换活动吧！（板书：班级旧物市场） 二、自主探究，学习新知 1.学习议一议。 （1）确定场地。 教师：怎样组织这活动呢？同学们一起帮老师想想办法吧。 课堂预设： 教师：我们在什么地方举行活动呢？ 学生1：在教室活动或者操场活动。 学生2：校园小广场也可以。 …… （2）明确分工。 教师：同学们自由组成小组，有售货员、记账员、广告宣传员等，要做好分工。 学生自由分组、分工，教师巡视指导。 （3）确定定价。 教师：接下来，同学们给你们带来的旧物品定一个合适的价钱吧。 教师指导学生为自己的物品定价，学生可以根据物品的新旧程度和原来的价值以及自己的喜爱程度自行定价,可以是几角，也可以是几元，教师可以限制一个最高价,如每件物品最多不超过8元。 2.学习做一做。 （1）课件出示做一做活动图。 （2）布置场地。 （3）引导学生活动。 教师：班级旧物交换活动开始啦！ 学生参加活动，教师巡视指导，组织维持现场秩序。 （4）交流分享。 教师：同学们都用什么物品换到了什么物品呢？（指名学生说一说） 3.学习想一想。 （1）活动总结。 教师：同学们都非常棒！在这次活动中，你学到了哪些数学知识？ 课堂预设： 学生1：要知道几个相同的物品可以换购多少钱的物品时，用乘法计算。 学生2：学会了用人民币正确的付钱。 …… 教师对学生的回答进行点评和引导，并给予肯定。 三、课堂总结 通过本节课的学习，我们进行了旧物交换活动。你有什么收获呢？、 学生谈收获，教是根据学生谈话归纳整理成板书。 活动组织要以物品的买卖和交换活动为载体，组织学生全程参与。如果有可能也可以邀请部分家长一起活动 教师指导学生定价，定价要方便学生计算 板书 设计 班级旧物市场 购物时要有礼貌，不拥挤、不争抢。 教后 反思 本节课为活动课，让学生切实参与活动，在活动中感受数学知识。活动通过小组合作形式开展，增强学生的合作意识和团队意识，培养了学生应用数学的意识和学习数学的兴趣 让学生感受到了数学的有趣。整节课气氛积极愉快，课堂秩序良好。通过有趣的旧物交换活动和买卖活动 复习学过的乘法以及有关人民币的知识，学生在活动中再一次经历了付钱、找钱 的过程 , 提高了解决问题的能力。 ... ...
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