【课堂设计】14-15高中生物浙科版必修3 课件+同步精练+章末整合+本章测试：第七章 人类与环境（5份）

基础演练 一、选择题 1．有关生物圈稳态的叙述中，不正确的是(　　) A．太阳能是生物圈赖以生存的能量基础 B．大气圈、水圈、岩石圈是生物圈赖以存在的物质基础 C．生物圈的生产者、消费者和分解者接通了物质循环的回路 D．生物圈的调节能力反映在一种生物绝灭后有新的物种产生 解析：生物圈是地球上最大的生态系统，太阳能是生物圈赖以生存的能量基础，生物圈的生产者、消费者和分解者接通了物质循环的回路，使生态系统的功能得到充分发挥。生态系统的自我调节能力决定于生态系统的营养结构。 答案：D 2．解决人口问题行之有效的措施不包括(　　) A．杜绝人口出生 B．执行计划生育政策，减缓人口增长速度 C．通过优生、优育提高人口素质 D．保护生态环境，减少环境污染 解析：解决人口问题行之有效的措施包括：执行计划生育政策，减缓人口增长速度，通过优生、优育提高人口素质，遵循生态系统的客观规律，合理开发和利用资源，保护生态环境，减少环境污染。 答案：A 3．在经济全球化过程中，世界各国共同关心的三大问题是(　　) A．人口、资源和环境问题 B．土地、大气和缺水问题 C．人口、垃圾和城市问题 D．森林、矿产和生态问题 解析：人口恶性膨胀、自然资源急剧减少、生态环境恶化是当今世界各国共同关心的问题。 答案：A 4．根据各洲人口状况和下表资料，正确的结论是(　　) 地区 亚洲 非洲 欧洲 北美洲 拉丁美洲 大洋洲 人口自然增长率(%) 1.9 2.8 0.3 0.7 2.2 1.2 A.非洲人口的死亡率最低 B．欧洲的新增人口最少 C．世界新增人口至少5%分布在亚洲 D．拉美的新增人口至少是北美的3倍 解析：欧洲人口自然增长率最低，新增人口最少。 答案：B 5．为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是(　　) ①合理开发海洋，寻找新的粮食资源　②控制人口增长，协调人与自然和谐发展　③增加化肥和农药的使用，提高作物产量　④开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积　⑤利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种 A．①②③　　　　　　 B．①②⑤ C．①③④ D．③④⑤ 解析：既要解决粮食生产问题，又要保证环境不受破坏，实现农业的可持续发展，合理开发海洋，从海洋中寻找新型的粮食资源；控制人口增长，以此来协调人与自然的和谐发展；充分利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物新品种都是当前科学有效的途径；而通过增施化肥、农药来提高产量，通过开辟荒地、围湖造田扩大粮食种植面积往往得不偿失，故正确选项为B。 答案：B 6．下列有关生物多样性的叙述，不正确的是(　　) A．地球上所有的生物， 它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性 B．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 C．保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施 D．保护生物多样性主要是保护生物基因库的多样性 解析：关于生物多样性的问题要理解其含义，保护生物多样性要与生物多样性的构成联系起来。由于生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，那么保护生物多样性就要从这三个层次出发，对基因、物种和生态系统加以保护。 答案：D 7．大气中的臭氧层可使人类和其他生物免受紫外线的危害，人为因素可能使臭氧层受到破坏。下列因素可破坏臭氧层的是(　　) A．SO2的排放 B．制冷剂氟氯烃(商品名氟利昂)的泄漏 C．CO2的排放 D．燃料的不完全燃烧 解析：制冷剂氟氯烃等(商品名氟利昂)的泄漏是破坏臭氧层的主要原因。 答案：B 8．环境污染已成为人类社会面临的重大问题，下列与环境污染无关的是(　　) ①温室效应　②赤潮　③光化学污染　④潮汐　⑤臭氧层空洞　⑥水俣病　⑦酸雨　⑧大脖子病 A．①⑥ B．①⑤⑧ ... ...