《巴西》教学方案 （第1课时） 教学目标 1.利用巴西地形图说出巴西的地理位置和首都。 2.根据文字和地图资料说出巴西人口、城市分布特点和种族构成的特点。 教学重、难点 根据巴西地形图、气候类型图，说出巴西主要的地形区和气候类型，概括其地形和气候特点。 教学过程 【课堂引入】 提起巴西，人们自然而然地想到足球。巴西球员脚法娴熟，技术精湛，动作灵活优美，在世界上拥有众多的球迷。巴西足球又有“桑巴足球”之美誉，国家男子足球队曾5次获得世界杯足球赛冠军。 提问：你能说说巴西男子国家足球队的人种构成吗？ 生：（可能的答案） 前锋：罗比尼奥，混血种人。 后卫：胡安，黑种人。 中场：卡卡，白种人。 教师：巴西是个人种构成较为复杂的国家，今天就让我们一起来走进巴西。 （板书）第八章 不同类型的国家 第五节 巴西 一、自然环境 1.地理位置 师：请同学们在地图上寻找巴西的半球位置。 生：（可能的答案）巴西位于南半球、西半球。 师：读巴西地形图，描出赤道、南回归线，总结巴西的纬度位置。 生：（可能的答案）赤道穿过巴西北部，南回归线穿过其南部；巴西多位于赤道和南回归线之间的热带地区。 师：（总结）巴西是拥有热带面积最大的国家。 师：读世界地图，描述巴西的海陆位置。 生：（可能的答案）巴西位于南美洲，东临大西洋，是一个海陆兼备的国家。 （板书）2.地形 读巴西地形图，找出亚马孙平原、巴西高原，说说它们的纬度位置特点，并总结巴西地形特征。 生：（可能的答案）巴西地形以平原和高原为主，地势南高北低。北部的亚马孙平原占1/3，被赤道穿过；南部巴西高原占2/3，被南回归线穿过。 师：介绍巴西两大主要的地形：巴西高原和亚马孙平原。 （板书）3.气候 读巴西气候图，说说巴西的气候特点。 生：（可能的答案）巴西气候以热带雨林气候和热带草原气候为主。 师：亚马孙平原，终年高温多雨； 巴西高原,，全年高温，干湿季明显。 （板书）4.河流 生：找出亚马孙河 师：（介绍）亚马孙河———世界流域面积最广、水量最大的河流。 知识链接：“河流之王”———亚马孙河 活动探究：分析亚马孙河的水量特别丰富的原因 师生共同总结：（1）地处赤道地区，属于全年多雨的热带雨林气候，降水丰沛。 河流所在地区 ，北、西、南三面地势高，向河流汇集的水多。。 （承转）认识了巴西的自然环境后，我们再来看看巴西的社会环境。 （板书）二、种族构成复杂 1.面积与人口 巴西国土面积约852万平方千米，人口1.91亿（2015年），是南美洲面积最大、人口最多的国家。 （板书）2.种族复杂 师：种族复杂，相互融合，混血种人数量多。 师：巴西人种构成十分复杂，印第安人是当地的原住民。1532年，葡萄牙殖民者来到这里，在以后的数百年间，来自欧洲、非洲、亚洲等不同种族的人们纷纷踏上这块土地。由于各种族间相互通婚，混血种人的比例不断增加。 （板书）3.多元文化 巴西作为世界民族的大熔炉，来自不同地域的文化相互融合与发展，形成了多元的巴西文化。 师：介绍巴西文化。 拓展阅读1：多元文化———狂欢节 拓展阅读2：多元文化———桑巴舞 拓展阅读3：多元文化———足球 活动探究：多元文化的影响 多元文化对巴西影响深远。受图中同学的启发，谈谈你的看法。 生：（可能的答案）文化融合，取其精华，去其糟粕。 【课堂总结】 【当堂训练】 1.世界上水量最大、流域面积最广的河流是（ ） A.尼罗河 B.亚马孙河 C.长江 D.密西西比河 2.巴西的地形主要为（ ） A.平原和丘陵 B.高原和山地 C.平原和高原 D.高原和盆地 3.“古老的玛雅文明、大量的混血人种、热情洋溢的桑巴舞、通宵达旦的狂欢节、世 界一流的足球队。。。。”这个令人向往的国家是（ ） A.意大利 B.阿根廷 C.巴西 D.埃及 4.巴西通用的 ... ...
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