课件编号16939774

第4课 古代诗歌四首 次北固山下 课件(共20张ppt)

日期:2024-05-17 科目:语文 类型:初中课件 查看:41次 大小:395143255Byte 来源:二一课件通
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次北固山下 王 湾 北固山今在江苏省镇江市以北,三面临江,形势险要,号称“天下第一江山”。 王湾(生卒年不详),号为德,唐代诗人,洛阳(今河南洛阳)人。玄宗先天年间(约712年)进士及第,授荥阳县主簿。后由荥阳主簿受荐编书,参与集部的编撰辑集工作,书成之后,因功授任洛阳尉。王湾"词翰早著",现存诗10首,其中最出名的是《次北固山下》。 作为开元初年的北方诗人,王湾往来于吴楚间,为江南清丽山水所倾倒,并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响,写下了一些歌咏江南山水的作品,《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。尤其其中"海日生残夜,江春入旧年"两句,得到当时的宰相张说的极度赞赏,并亲自书写悬挂于宰相政事堂上,是让文人学士作为学习的典范。由此,这两句诗中表现的那种壮阔高朗的境象便对盛唐诗坛产生了重要的影响。直到唐末诗人郑谷还说"何如海日生残夜,一句能令万古传。" 作者简介 古时交通不发达,流落外乡或在外任职的人久不得归,自然会产生故园之思,因此乡愁成了古诗中一个重要的主题。 背景链接 这首诗是诗人中进士次年出游吴地(今苏州一带)时,在沿江东行途中泊舟于北固山下时所作。 当时正值冬尽春来,旭日初升,诗人面对江南景色,置身水路孤舟,感受时光流逝,思乡愁绪油然而生。 走近作者 律诗:唐朝流行起来的一种诗歌体裁,是近体诗的一种,因格律要求非常严格而得名。主要有五言律诗和七言律诗两种。律诗通常为八句,每两句成一联,分为首联、颔联、颈联和尾联。一般二、四、六、八句押韵。 文体知识 诗词诵读 有感情地诵读古诗,读准字音,读出节奏。 结合注释,读通大意。 诗词品读 首联点题。先写“客路”,再写“行舟”,暗含旅途奔波之意,与尾联的“乡书”“归雁”遥相照应。 思考探究 朗读《次北固山下》,边读边想象“潮平两岸阔,风正一帆悬”所展现的情景,体会上下句对偶的精妙。 这一联千古名句,具有很强的思想性和艺术性,值得认真品味。首先要理解字面的意思。潮水涨起来了,江面宽广,两岸更远了;挂起帆,乘船顺风疾行。可见船在江正中,而写景的观察视点又是在船上,所以诗人视野开阔,心潮澎湃,吟诵出这样的诗句。这两句还有更深远的象征意义,即人生旅途充满期待,心情乐观昂扬。“两岸阔”“一帆悬”是精整的对仗,意境开阔,情绪饱满。(这道题具有一定的开放性,可以自由发挥,丰富诗中的画面内容,说出自己内心的真实感受。) 结构梳理 这首五言律诗通过描绘长江下游开阔秀丽的早春景色,抒发了诗人旅途中对家乡亲人深切的思念之情。 主旨归纳 鸿雁传书 拓展延伸 这一典故源自《汉书·苏武传》。汉朝使者苏武被困匈奴多年,单于诡称苏武已死。后来汉使探知实情,声称汉朝天子在上林苑射得大雁,雁足系有一封帛书,说苏武在某个湖边,于是单于只好交还苏武等十人。后遂以“鸿雁传书”比喻传递书信。 古诗词中鸟的意象 闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄[唐]李 白 杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西。 子规:即布谷鸟,又称杜鹃,常夜鸣,声音凄切。古诗中常借以抒发悲苦哀怨之情。此诗中李白借以抒发对好友遭贬的同情和关切之情。 下课喽~ ... ...

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