中小学教育资源及组卷应用平台 5服务大家我快乐 教学设计 课题 服务大家我快乐 学科 心理健康 年级 二年级 学习目标 1、让学生意识到班级建设需要每个人的付出，每个人都在各自的岗位上服务好，才能取得最好的效果。2、引导学生热爱班集体，培养学生的责任意识。3、引导学生当班级有需要的时候，主动承担、主动服务。 重点 引导学生当班级有需要的时候，主动承担、主动服务。 难点 引导学生当班级有需要的时候，主动承担、主动服务。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、班长手札在这次学校开展的文化班级评选活动中，我们又一次屈居于四（1）班之下，排在了第二名，这下真是名副其实的“千年老二”了。为什么每次他们都能比我们强上那么一点呢？我们要怎样才能拿到第一呢？2、观察员学校每周都会进行文明班评比的活动，你发现哪些班级拿的流动红旗最多呢？你知道文明班评比都比些什么吗？怎样才能拿到流动红旗呢？3、想一想有哪些人在为班级服务？ 阅读与思考 导入新课。 讲授新课 1、为班级服务的人2、玩一玩：取弹珠游戏每个瓶子里放进50颗弹珠；每个小组六人，围成一圈，从瓶子里取出弹珠；一次只能一个人取，并且每人每次最少取1颗，最多取4颗；哪个组取弹珠的速度最快，哪个组就获胜。3、想一想获胜小组的秘诀是什么呢？4、演一演：《值日的故事》5、说一说如果看到值日的同学不扫地，你会怎么做呢？你也会愿意帮他们做值日吗？如果是你，你会不值日吗？6、做游戏：修建金字塔四个同学一组，用空罐子摆金字塔造型，其中一个同学负责摆，另外三人协助完成（一个同学运罐子，另外两个同学拿呼啦圈）。用时最短的小组获胜。7、谈一谈请参与活动的同学分享自己的感受。并请获胜小组中协助完成的三名同学谈谈自己做小助手的心情。8、画一画看看下面几幅图，班上的同学做过这样的事情吗？如果做过，请在图下面画朵小花，奖励给我们的同学。9、班级观察员除了刚才提到的事情，同学们还为班级做了哪些事？10、读一读班级就是我的家，相互帮助靠大家，团结同学靠大家，关心集体靠大家，快乐生活靠大家，服务大家你我他，大家都爱我们的家！ 玩一玩，想一想演一演，说一说做游戏，谈感受画一画，谈一谈 通过弹珠游戏，让学生明白每个人都在各自的岗位上服务好，才能取得最好的效果。通过表演活动，引发学生思考，引导学生当班级有需要的时候，主动承担、主动服务通过学生做修建金字塔游戏，真身感受，懂得要想做得好，就需要服务的人服务得好。引导学生主动为班级服务，做力所能及的事。 课堂小结 我们都是班级的一分子，只有班级好，我们才能好，服务班级不是一种负担，它应该是快乐的，是自己价值的体现。 板书设计 5服务大家我快乐想要班级好，就要服务好有哪些人在为班级服务怎样为班级服务 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 5服务大家我快乐 教科版《心理健康》二年级上册 班长手札 在这次学校开展的文化班级评选活动中，我们又一次屈居于四（1）班之下，排在了第二名，这下真是名副其实的“千年老二”了。为什么每次他们都能比我们强上那么一点呢？我们要怎样才能拿到第一呢？ 观察员 学校每周都会进行文明班评比的活动，你发现哪些班级拿的流动红旗最多呢？ 你知道文明班评比都比些什么吗？怎样才能拿到流动红旗呢？ 一个好的班级，需要班级成员认真地为班级付出，为班级服务。 小 提 示 想一想 有哪些人在为班级服务？ 为班级服务的人 科任老师 班干部 其他班级 成员 班主任 ······ 每个瓶子里放进50颗弹珠； 每个小组六人， ... ...
