Lesson 1 Coming to My Party Lesson 1 【教学目标】 1．通过本课的学习,教学有关复活节和端午节的词汇. 2．能熟练应用句型“What's the date today ”及其答语“It is September 1st.” “What was the date yesterday ”及其答语“It was August 31st.” 3．了解生日聚会. 【教学重点】 1．能听懂、会说本课单词,做到发音准确,语调自然. 2．能熟练应用句型“What's the date today ”及其答语“It is September 1st.” “What was the date yesterday ”及其答语“It was August 31st.” 【教学难点】 较熟练地运用自然拼读的法则拼读单词. 【教学过程】 【课时安排】 3课时 【第一课时】 Ⅰ．Warm-up Greetings.(组织课堂,师生问候,通过相互问候,拉近距离,营造良好的学习氛围.) Ⅱ．Revision 复习星期和月份表达法,完成work in pairs中的内容. 1．日期问法: what's the date today注意date读音[deit] 2．日期表达法: We write: we read: June 1st June the first (通过观察,让学生自己得出日期的表达法:"the"写的时候不写出来,但要读出来) Ⅲ．Let's learn 1．设计情况,将教师布置成赛场,跑步比赛引出句型教学: Who's the first Who's the last 将比赛情况在黑板上表达出来,找出一,二,三名,引出序数词学习: The first, the second, the third 写出对应的基数词. 黑板:左边为基数词,右边为序数词. 生观察发言找规律后, 师总结. 3．listen to the tape(感受原音) Ⅲ．做练习题 listen and tick or write 学生学法:分组竞争法、两人一组法、自愿参加游戏竞赛. 【第二课时】 Ⅰ．Play games.(复习巩固上节课所学) Ⅱ．Let's talk. 教学策略: 1．通过游戏的形式复习月份表达法,日期表达法,通过"找不同"来提高学生的学习. 兴趣. 2．组织学生看图,学习语篇.问: Who is she what are they doing: What are they talking about Work in pairs and act it out. 学生学法: （1）分角色进行朗读(分男生女生组,分小组等). （2）听录音,跟读. （3）积极参加游戏,大胆说英语. 【第三课时】 Ⅰ．Look, listen and say 先看,你发现了什么再听它们都发什么音,通过你的看和听说出你找到的发音规律. Ⅱ．Read and match 通过上一题的学习,请学生读句子并造句. Ⅲ．Read and understand 读短文,回答问题并填空. Ⅳ．总结本课所学内容. 1．教学策略: （1）教师让学习预测短文大意,再阅读,然后完成练习. （2）教师引导学生对本课的学习情况进行反思,肯定学生所取得的成绩,同时指出他们存在的问题和努力的方向. 2．学生学法: （1）听录音. 找发音规律. （2）独立阅读,自主学习. Ⅵ. 布置作业 完成课后练习. 3 / 3
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