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北师大版数学五年级上册 设计秋游方案 (表格式教案)

日期:2024-11-01 科目:数学 类型:小学教案 查看:41次 大小:51773B 来源:二一课件通
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第1课时 设计秋游方案 课题 综合与实践 课型 新授课 教学内容 教科书第94~96页的内容 教学目标 1.通过“设计秋游方案”的活动,积累数学活动经验,感受数学在日常生活中的应用。 2.经历设计活动方案的过程,提高收集数据与处理数据的能力。 3.在收集数据、设计方案、交流等活动中,学会合理地评价活动过程和设计方案等,发展自我反思能力。 教学重点 经历设计活动方案的过程,提高收集数据与处理数据的能力。 教学难点 在收集数据、设计方案、交流等活动中,学会合理地评价活动过程和设计方案等,发展自我反思能力。 教学准备 自制课件 教 学 过 程 备 注 一、创设情境,导入新课 教师:秋高气爽,正是秋游的好季节,同学们想不想开开心心出去秋游呢?有一个学校要组织学生到故宫和北海公园参观,我们要帮他们设计一个秋游的方案,让他们玩的开心,好吗?(板书:设计秋游方案) 二、自主活动,探索新知 1.活动任务。 教材94页情境图。 教师:学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观,请帮助他们设计一个合理的秋游方案。 2.设计方案。 (1)讨论准备工作。 教师:设计方案前,先要做哪些方面的准备? 学生小组内讨论,集体汇报交流,相互启发,补充。 学生1:要知道景点的门票每张多少钱,每个景点需要游览多长时间。 学生2:要知道坐什么交通工具,路上需要多长时间 学生3:要知道如何收集这些资料。 (2)确定设计活动方案的方式。 教师:你想采取怎样的方式设计活动方案?如果是小组合作,你想怎么样分工? 教师分组,组织学生在组长的带领下讨论各自的分工,弄清楚各自承担的活动任务。保证每人都有任务。 (3)梳理准备工作、分工和要求。 3.动手实验。 (1)分小组收集相关材料和数据,并与同伴交流。 引导学生根据“设计方案”中对问题1的讨论,从路线、时间、费用等方面进行。学生填写景点信息,租车情况等。 (2)根据收集的数据,设计秋游方案。 小组内交流秋游方案的可行性,全班交流。 4.交流反思。 (1)教师:接下来我们一起来看看大家制作的方案,大家觉得哪个是最合理的呢? 学生相互谈论,从花费较少,时间安排合理等方面选出合理的方案。 (2)教师:在设计秋游方案的过程中,你用到了哪些数学知识和方法? 学生相互交流。 (3)教师选择一个小组的秋游方案,讨论可行性。 教师:下面是一个小组已经设计好的秋游方案,你有什么建议吗? 学生1:根据北京的交通情况,建议避开上下班高峰期。 学生2:故宫开放时间为08:00-16:00,明确参观的开始时间等。 学生3:安全事项应该更具体。 (4)教师:请同学们对方案进行修订和完善。 5.自我评价 教师:在这次活动中,你觉得你的表现怎么样?给自己打分吧。 学生明确评价标准,独立地自我评价。 三、课堂总结 通过本节课的学习,我们学习了设计活动方案,你有什么收获呢? 学生谈收获,教师根据学生谈话归纳整理成板书。 教师鼓励学生选择小组合作。 适当补充练习,加深学生印象。 板书 设计 设计秋游方案 1.活动任务 2.设计方案 3.动手实验 4.交流反思 5.自我评价 教后 反思 在本节课中,通过设计秋游方案的活动,让学生利用已有计算和统计的知识,通过买票、坐车的问题找最优方案,培养了学生解决问题的能力。通过填表、设计路线图的问题提高了设计能力、动手能力和构图能力,在小组合作中培养了合作意识和团队精神,增强了学生的应用意识,逐步提高学生的综合实践能力。 ... ...

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