项目二 放大电路及其应用 任务一 音乐门铃的制作与调试（单管放大电路） 教学时数 18 上课时间 周次 教研组审批 教学班级 学材 《模拟电子技术》 教学方法 理实一体化、项目教学法、任务驱动法。 年 月 日 教具 多媒体教室、实验室 教务处审批 学习目标 知识目标：1、掌握固定偏置电路、分压式偏置电路、射极输出器的组成、原理、分析方法及工作特点2、掌握负反馈多级放大电路的概念、耦合方式及放大倍数、输入输出电阻的计算、负反馈类型的判断3、会使用万用表4、会选择识别三极管、电阻器、电位器、电容器技能目标：1、正确识别三极管、电容器、电阻器、电位器2、正确使用万用表对三极管、电阻进行测试3、示波器、低频信号发射器的使用4、准确布线并焊接电路 年 月 日 学生情况分析 本班学生为一体化教学改革实验班。在上一个项目中学习了常用的半导体器件的基本知识之后，学生已掌握了两种半导体器件的应用操作，电子元件焊接技术。对常用的实验室仪器的使用也有一定的基础。组员间协作较好。 学材分析 《模拟电子技术》是理论和实际的应用性质很强的一体化教材。以典型工作任务为载体，介绍模拟电路的相关知识和技能。实现理论与操作技能的统一。 学习重点及其化解方法 学习重点：掌握固定偏置电路、分压式偏置电路、射极输出器的组成、原理、分析方法及工作特点。负反馈的类型及判断方法、输入输出电阻的计算方法。化解方法:1、列举实际应用中三极管放大电路的使用场合。借助于多媒体演示。2、运用多媒体向学生展示单管放大电路（三极管基本放大电路）的原理图、装配图、测试步骤及记录表。3、列举实际应用中一些常见的负反馈放大电路，让学生去判断其属于哪种类型。4、运用多媒体向学生展示负反馈多级放大电路的原理图、装配图、测试步骤及记录表。 学习难点及其化解方法 学习难点：固定偏置电路、分压式偏置电路的动态原理分析、测试。负反馈类型的判断方法。化解方法：1.教师加强过程指导与监控。通过课件展示动态伏安特性的变化。教师通过判断负反馈类型的方法的讲解给学生总结出一定的规律。2.通过小组协作方式，共同完成测试和检修。 资源准备 教学视频、课件、教案。2.铜裸导线、焊锡、焊剂。3.电子元件及仪表4.实验板。 学习任务及教学组织流程 教学活动1：布置工作任务（ 0.5 学时）通过图片(PPT)导入研究课题确定工作任务：设计方案（图片1）,教师下发任务工作单。(图片2)。 教学活动2：新知获取（ 13.5 学时）在教师指导下学生学会：（1）三极管基本放大电路、分压式偏置放大电路的组成、原理（2）静态工作点的定义、放大电路的静态、动态的分析方法与过程（3）单管放大电路工作特点的分析资料、负反馈类型的判断：教材、一体化教学指导书、上网查找。（4）获取负反馈多级放大电路的相关知识（5）负反馈多级放大电路的概念、耦合方式及放大倍数、输入输出电阻的计算教学活动3：计划 （1学时）1、在教师指导下，学生根据单管放大电路（三极管分压式偏置放大电路）去分析电路的原理。（图片3）2、学生以小组形式讨论根据原理电路和任务要求制定：（1）实施任务步骤（图片4）（2）设计设备明细表(图片5)教学活动4：实施（ 2.5学时）1.按照任务单要求和制定的任务步骤进行实施。2.做出实施过程出现问题记录。3. 用《单管放大电路（三极管分压式偏置放大电路）》对学生制作的显示电路板综合打分。4.教师巡回指导。教学活动5：汇报总结（0.5学时）1．以小组协作方式，总结分析本学习任务的工作完成情况，包括工作过程、运用的专业知识与技能、存在问题与解决方法、感想与收获等。2．各小组选派代表向全体师生汇报本组的工作总结，师生共同点评。3.学生完成本学习任务的 个人工作日志及作业，提交本组长审核，并提交 ... ...
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