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课件网) 学习目标 情感、态度、价值观目标：培养乐观幽默、积极向上的生活态度；自觉陶冶高尚的道德情操。 能力目标：培养广泛的兴趣，丰富文化生活。抵制庸俗情趣，提高品格修养。 知识目标：正确认识从众心理和好奇心理；懂得如何追寻高雅的生活情趣。 自学指导 请同学们带着大屏幕上的问题认真预习课本P75～ P79的内容，并勾画出相应答案，7分钟后回答问题: 1 、高雅的生活情趣来源于什么？ 2、乐观幽默的生活态度有什么好处？ 3、如何正确认识好奇与从众心理？ 4、丰富的文化生活的作用是什么？ 5、什么是情操？高尚情操的表现有哪些？ 6、怎样追寻高雅生活情趣？ 美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 高雅的生活情趣源于对生活的热爱，对生活积极的和美的感受。 高雅生活情趣的来源是什么？ 在日常生活中，唱歌、跳舞、绘画、书法、阅读、下棋等都可以培养高雅的生活情趣。 今天早上六点半就骑车去学校，在路上，我明明是骑在非机动车道上，但是还被一辆逆向的自行车给撞了，对方坚决不道歉，我跟他吵了一架，惹的我一肚子气! 上学前的烦心事 这样的生活有什么情趣？ 名人轶事 一天，一辆自行车急驶而过，车把撞在一位年迈的老人（萧伯纳）身上，老人站立不稳，倒在地上，骑车人慌忙扶起他，满脸通红、语无伦次地向他道歉。然而，老人打断了他的话，对他说： “不，小伙子，你比我更不幸。要是您再加点儿劲，那就可以作为撞死萧伯纳的好汉而永远名垂史册了。” ——— 陶冶高雅生活情趣的重要条件 碰撞引发的思考 乐观幽默的生活态度 不高兴 快乐 平庸 高雅 乐观、幽默的生活态度 在一次招待会上，服务员倒酒时，不慎将啤酒洒到一位宾客那光亮的秃头上。服务员吓得手足无措，全场人目瞪口呆。这位宾客却笑着说了一句话，化解了当时尴尬的局面，而且把在场的人都逗乐了。他说了什么呢？ “老弟，你以为这种治疗方法会有效吗？” 在一次记者招待会上，周恩来总理介绍了我国经济建设 的成就和我国的对外方针政策，并谦和地请记者会提问题。 一位西方记者问道： “请问，中国人民银行有多少资金？” 这句问话，实质是讥笑我国贫穷。周总理不动声色地回答： “中国人民银行货币资金嘛，有十八元八角八分。” 这一回答使全场记者为之愕然，场内鸦雀无声，静听总理解释： “中国人民银行发行面额为十元、五元、二元、一元、五角、二角、一角、五分、二分、一分的人民币，合计为十八元八角八分。” 周总理的话，引起了全场热烈的掌声。 1、两只蚂蚁走在路上，突然看见一只很大的梨 （打两个国家名） 答案：一只蚂蚁说：“咦，大梨“ （意大利） 另一只蚂蚁说：“噢，大梨呀“(澳大利亚) 各记大过一次。 快 活 林 2、一学生提出“打人与被打有何不同” ，请教老师。 历史老师：打人是侵略者，被打是受害者。 英文老师：打人是主动式，被打是被动式。 物理老师：打人是施力，被打是抗力。 教导主任： 试试看，你能否把同样一句话用幽默的方式表达出来。 ●“你看看你的衣服，怎么搞得这么脏。” 幽默的表达方式：＿＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ●“往哪看呢，踩了别人脚，也不道声歉。” 幽默的表达方式：＿＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 你的衣服真惹人喜欢,连灰尘什么的都粘着你不放了 真是不好意思，我把脚放在你脚底下了。能让我移动一下么？我不是联通的，让我走吧！ 2.乐观幽默生活态度的重要性、意义 －－是陶冶高雅生活情趣的重要条件 ①乐观幽默的人，思想活跃，活泼开朗，充满信心。 如果帅是一种错，我宁愿大错特错！ ②乐观幽默的人，更能体会生活的美好，更多感受生活的情趣，从而是培养高雅情趣。 这两张图片说了他们两人 ... ...
