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课件网) 修 改 润 色 名人事例 激趣导入 曹雪芹“批阅十载，增删五次”才成就了四大名著之一《红楼梦》。王安石“春风又绿江南岸”中仅一个“绿”字就改了十三次。鲁迅先生也曾说：“好文章不是写出来的，而是改出来的。”我们曾学过的《藤野先生》全文不足四千字，改动却达90多处。 1.学会修改润色语言的技巧方法。（重点） 2.学会用技巧，修改自己的文章。（重点） 3.培养修改润色、精益求精的审美素养。（难点） 学习目标 语不惊人死不休 巧用字词出生气 寒风凛冽，他在户外直接把手泡在冷水里，没有一点反映。 修改：“反映”应改为“反应”。 润色：寒风凛冽，他在户外直接把手浸泡在冷水里，没有一丝反应。 赏析：把“点”改为“丝”，更加生动形象的展示了修车人的坚韧。 寒风呼啸着拂面吹来，我不禁打了个哆嗦！ 修改：“拂面”应改为“扑面”。 润色：寒风呼啸着扑面而来，我不禁打了个哆嗦！ 赏析：“扑面而来”更显寒风凛冽 巧用字词出生气 运用修辞添魅力 春风迎面扑来。 修改：春风拂面而来。 润色：春风像母亲的手抚摸着你。 赏析：巧用修辞，生动形象 善用名言增文采 春风像母亲的手抚摸着你。 润色：“吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲 的手抚摸着你。 ———《春》朱自清 细腻描写活形象 老师读本段话，同学们边听边修改润色。 父亲爱好吹笛，他的笛声伴我度过了童年。父亲很疼我这个唯一的儿子。每天日暮时分，父亲都会带我到河边的草地上放牛，牛自己吃草，我则靠在他的腿上，他为我吹笛。 细腻描写活形象 父亲爱好吹笛，他的笛声伴我度过了童年。父亲很疼我这个唯一的儿子。 父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个唯一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。 细节描写 细节描写 细腻描写活形象 每天日暮时分，父亲都会带我到河边的草地上放牛，牛自己吃草，我则靠在他的腿上，他为我吹笛。 每天日暮时分，父亲都会带我到河边的草地上放牛。他常常放开牛绳让牛自己吃草，自己从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹奏出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲的腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。 “写好了吗？再然后就是外貌特征。你们知道什么是外貌特征吗？”“我妈妈有一颗痣！”一位同学说道。“很好，”老师说，“要写出具体位置哦。”我们都努力地回想着。脸上好像是有颗痣，可我怎么知道在哪儿？胳膊上应该有条疤，可是到底有没有啊？我胡乱编了几条特征写了上去。大部分同学则干脆空着不写。 强化训练 延伸拓展 请为本段文字加上一处描写，加上一处修辞手法。 强化训练 延伸拓展 同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好像是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？ 动作、神态描写 排比、反问 实战演练有方法 对比阅读修改前与润色后的《父亲的笛声》 时间10分钟 1、找出原文的一个长处。 2、找出原文的一处不足之处。 找完后，小组交流讨论，总结归纳本文的优缺点。 依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？ 依稀想来，已有几年未踏上这一条 ... ...
