(
课件网) 上 始 开 课 青岛版小学科学四年级上册 第一单元 动物王国 知识点 录 目 蚂蚁 01 鱼 02 鸟 03 哺乳动物 04 我国的珍稀动物 05 第1课、蚂蚁 第1课、蚂蚁 蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓是我们常见的小动物。 第1课、蚂蚁 蚂蚁的种类很多有行军蚁、红蚂蚁、蜜罐蚁等等。 第1课、蚂蚁 蚂蚁的头上有一对触角，胸部有三对足。蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分。 第1课、蚂蚁 昆虫的共同特征是身体分为头，胸，腹3部分。头部有1对触角，胸部有3对足。 第1课、蚂蚁 像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。蜘蛛、蜈蚣、螃蟹不属于昆虫。 第1课、蚂蚁 制作昆虫模型 材料准备：橡皮泥、牙签等 制作过程： （1）取黑色橡皮泥适量，将其揉成类似水滴的形状作为蚂蚁的腹部；揉出一个小圆球作为蚂蚁的胸部；搓出一个小圆球并在上面刻出眼睛作为蚂蚁的头部，用牙签将3部分结合在一起。 （2）取黑色橡皮泥适量，制作蚂蚁的1对触角和3对足。 （3）将3对足黏合在蚂蚁的胸部。 （4）将1对触角黏合在蚂蚁的头部。 第1课、蚂蚁 到蚊虫比较多的地方时穿长裤、长袖衣服；喷涂驱蚊液；不直接触碰昆虫。 第1课、蚂蚁 被蚊虫叮咬了怎么办？ 用肥皂水涂抹被叮咬的部位；涂抹风油精；被蚊虫叮咬后，皮肤可能会出现红肿。如果局部瘙痒得厉害，可以外涂一些专门的药物，如炉甘石洗剂等。如果被叮咬的面积较大，并且瘙痒、水肿等症状明显，就需要内服药物治疗。如果出现明显的全身症状，要及时就医。 第2课、鱼 第2课、鱼 鱼的身体分为头、躯干、尾三部分。鱼的鳍分为胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍、背鳍五种。鱼鳍辅助鱼运动；鱼靠鱼鳃呼吸。 第2课、鱼 像鲫鱼.草鱼这样的动物属于鱼类。鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鳃呼吸。 第2课、鱼 鱼游动时，鱼鳍起到维持身体平衡和控制运动方向的作用。鱼的鳃盖一张一合让水流动起来，使鱼不断获得水中的氧气。鱼是利用鳃进行呼吸的。 第2课、鱼 鱼的呼吸 材料准备：鱼、滴管、食用色素。 实验过程： （1）将鱼提前放置于教室。 （2）用滴管吸取一些绿色使用色素调制的水，在鱼的嘴前滴1-3滴，观察绿色水的流动路径。 （3）记录观察到的结果。 实验现象：绿色水从鱼口进入，从鳃盖后缘流出。 实验结论：鳃在鱼呼吸中起重要作用。 第2课、鱼 章鱼、甲鱼、鲸不属于鱼类，海马、鲨鱼属于鱼类。 鱼类用鳃呼吸，而鲸鱼用肺呼吸，由此推出鲸不属于鱼类，这就是在推理。 第3课、鸟 第3课、鸟 鸟是人类的朋友，我们应该与它们和谐相处。像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰、鸡这样的动物属于鸟类。鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生。 第3课、鸟 鸟喙，即鸟的嘴。鸟喙主要用来获取食物———捕食、叼住、撕咬以及从水中过滤食物，有时也用于攀登、修饰、争斗和筑巢。 羽毛是鸟类皮肤上生长出来的一种特殊的角质结构，是区别鸟类和其他动物的最重要特征。 第3课、鸟 卵生动物是指用产卵方式繁殖的动物。一般的鸟类、爬虫类，大部分的鱼类和昆虫几乎都是卵生动物。 第3课、鸟 鸟不一定都会飞，例如企鹅.鸵鸟。鹅、企鹅、鸵鸟都属于鸟类。会飞的动物也不一定是鸟，例如蝙蝠。蝙蝠身体表面没有羽毛,蝙蝠不是卵生,蝙蝠没有喙。蝙蝠没有鸟类的共同特征,所以不是鸟。 第4课、哺乳动物 第4课、哺乳动物 像猫.狗.兔子这样的动物属于哺乳动物。哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。 哺乳动物的共同特征之一是体表一般有毛。这有助于保持体温，保持身体的恒温。除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都有毛。体毛还有保温作用，哺乳动物是恒温动物。 第4课、哺乳动物 胎生是动物的幼体在母体内发育到一定时期后脱离母体的繁殖方式。哺 ... ...
