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课件网) 2 0 2 3 2023秋人教版数学二年级上册 第1课时 乘法的初步认识 4 表内乘法（一） 1．乘法的初步认识 看一看： 从图中你能发现哪些数学信息？ 说一说： 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 你能计算出在游乐场中玩这些娱乐项目的分别有多少人吗？ （1）小飞机里共有多少人？ 从图中你能获得哪些信息？数一数，圈一圈。 每架小飞机里有3个人，一共有5架小飞机。 3 3 3 3 3 （1）小飞机里共有多少人？ 3 3 3 3 3 一共有（ ）个 （ ）。 5 3 求5个3相加是多少。 怎么列式？ 每架小飞机里有3个人，一共有5架小飞机。 3＋3＋3＋3＋3＝15 6 6 6 6 （2）小火车里共有多少人？ 每节车厢里有6人，一共有4节车厢。 一共有（ ）个 （ ）。 4 6 6＋6＋6＋6＝24 求4个6相加是多少。 2 2 2 2 2 2 2 （3）过山车里共有多少人？ 过山车里每排有2人，有7排。 一共有（ ）个 （ ）。 7 2 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14 求7个2相加是多少。 3＋3＋3＋3＋3＝15 6＋6＋6＋6＝24 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14 观察算式，找出这些加法算式的特点。 加数相同的加法 这列过山车再长一些，需要10个2相加，20个2相加……这时你有什么感觉呢？ …… 这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋…… 写起来比较麻烦 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14 用乘法算式可以怎么写呢？ 7个2相加 2×7＝14 7×2＝14 … 乘号 读：乘 读作：2乘7等于14 读作：7乘2等于14 算式中“2”“7”“14”分别表示什么？结合图说一说。 2 × 7 ＝ 14 7 × 2 ＝ 14 每排2人 有7排 一共14人 2在加法中表示什么？7又从哪里来？ 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14 2 × 7 ＝ 14 7 × 2 ＝ 14 加数 7个2相加 加数个数 乘法算式：_____ 或 _____ 读作：_____ 或 _____ （ ）个（ ） 5 3 3×5＝15 3乘5等于15 5×3＝15 5乘3等于15 你能把下面的加法算式写成乘法算式吗？ （1）3＋3＋3＋3＋3＝15 乘法算式：_____ 或 _____ 读作：_____ 或 _____ （ ）个（ ） 4 6 6乘4等于24 6×4＝24 4乘6等于24 4×6＝24 （2）6＋6＋6＋6＝24 你知道吗？ 乘号“×”，是英国数学家奥特雷德在1631年最早使用的。 可以把“×”看作由“＋”斜过来写的。 比较加法算式和乘法算式，你更喜欢哪一种算法 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 3×5＝15或5×3＝15 （1）3＋3＋3＋3＋3＝15 6×4＝24或4×6＝24 （2）6＋6＋6＋6＝24 （3）2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14 2×7＝14或7×2＝14 简便 根据气球情况，你能提出一个数学问题吗？ 有3束气球，每束有5个。 5 5 5 一共有多少个气球？ 要解决这个问题，该怎样列式呢？ 5 5 5 求3个5相加是多少。 有3束气球，每束有5个。 一共有多少个气球？ 加法算式： 5＋5＋5＝15 乘法算式： 5×3＝15或3×5＝15 5 5 5 算式中每个数分别表示什么？结合图说一说。 5 ＋ 5 ＋ 5 ＝ 15 5 × 3 ＝ 15 3 × 5 ＝ 15 加数 加数个数 每束5个气球 3个5相加 一共有15个气球 相同加数的和 3个5相加 求几个几一共是多少的问题，可以用乘法来解决。 3 × 5 ＝ 15 … 乘数 … 乘数 … 积 乘数×乘数＝积 ＋ ＋ ＝ ＋ ＋ ＋ ＝ 4个2 1．先用 摆一摆，再填写加法算式。 3个4 5个3 2 2 2 2 4 4 4 8 12 3＋3＋3＋3＋3＝15 （ ）个（ ） 加法算式：_____ 乘法算式：_____或_____ 4×8＝32 8×4＝32 4 8 2． 4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32 × 或 × × 或 × 3．把下面的加法算式写成乘法算式。 7 5 5 7 15 3 15 3 7＋7＋7＋7＋7 15＋15＋15 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 乘法算式表示几个几的和是多少。 读乘法算式时，要从左往右依次读。 乘法算式各部分的名称： 加数相同的加法算式改写成乘法算式：相同的加数×加数 ... ...
