中职英语高教版基础模块第三册 Unit 10 That’s what has been my dream work Vocabulary practice 教学设计 （表格式）

一、教学基本情况 课题 Unit 10 That’s what has been my dream work. 授课时长 2课时（90 分钟） 授课对象 21级高考3、6班 授课地点 教室 教材 英语 基础模块3 授课课型 Vocabulary Practice 教材分析 本课时系教材《英语3（基础模块）》（高教版）第十单元的第四课时，包括Language in use 中的Vocabulary 和 Unit task 两部分。主要通过具体语境中使用和操练本单元词汇和短语， 并让学生运用本单元所学语言完成一个真实的任务。 教 学 目 标 知识目标 掌握巩固本单元的重点词汇和句型。 能力目标 学生通过阅读、讨论等方法的应用，能完成相应的任务。 情感目标 在活动过程中，学生能互相协助，相互交流，意识到合作的重要性。 教学重点 ① 使学生熟练掌握和使用本单元重点词汇和短语。 ② 让学生设计介绍成功人士的海报。 教学难点 让每个学生参与讨论和设计中来。 教学方法 教法 任务驱动法 启发式教学法 示范教学法 学法 合作探究法 自主学习法 教学环境 硬件环境 希沃一体机 软件环境 希沃白板课件 高教版中职英语 基础模块（第三册） 三、课堂教学过程 课前 课前活动 自主学习 教学内容与过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源平台 环节一：课前活动 教师发布课前学习任务，引导学生自主学习。 为学生课前的自主学习进行评价。 教师发布课前学习任务。 对学生的学习任务进行评价。 学生对本单元单词进行复习 设计意图： 巩固学习的内容。 课中（一） 词汇练习 教学内容与过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源平台 Vocabulary practice Read and check. (Activity 20) (2)Ss are asked to find out the segmentation structure. (1)Ss read the five sentences and think whether they are true for themselves. 通过正确理解句子，并寻找分词结构，巩固本单元所学语法。 Vocabulary practice Read and complete. (Activity 21) Ss read the dialogue and complete the sentences. 使学生在理解的基础上应用词汇，是对学生所学词汇和短语的总结。 Vocabulary practice Discuss and talk. (Activity 22) (1)Ss work in groups to discuss how to answer the questions according to the reason given. (2)Ss act out the dialogues. 通过本活动是对学生词汇和短语学习的总结，检查学生是否能在一定的情境中恰当使用词汇短语。 课中（二） 课程新授 任务实施 教学内容与过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源平台 Unit task Discuss and write down. Discuss in groups. Write down a successful person they are interested in. Discuss in groups. 让学生讨论写出一个成功人士，引出单元任务话题。 Unit task Make a research. Ss use the Internet to find some pictures and useful information about him or her on the Internet. 课中（三）实战演练 教学内容与过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源平台 Practice Discussion. Ss discuss among groups the most important factors for his / her successful careers. Practice Presentation. Make a presentation in class. The following aspects should be mentioned. (1)general introduction (2)major achievements (3)the most important events in his / her life (4)comments on his / her success. Practice Make a poster. Share the posters. Discuss in groups to make a poster to introduce the successful person. Ss share the posters to enjoy the creations. And choose the best one. 通过一系列的步骤让学生在真实的环境中讨论，并为成功人士做海报。不仅使学生了解了成功的重要因素，也利用了本单元所学到的语言知识。通过海报的形式， ... ...