高教版基础模块第三册 Unit 10 That’s what has been my dream work Reading & Writing 教学设计（表格式）

一、教学基本情况 课题 Unit 10 That’s what has been my dream work. 授课时长 2课时（90 分钟） 授课对象 授课地点 教室 教材 英语 基础模块3 授课课型 Reading & Writing 教材分析 本课时系教材《英语3（基础模块）》（高教版）第九单元的第二课时，包括reading and writing部分。课文介绍了关于最好职业的论述性文章，并要求学生掌握说明文的写作规范并能 介绍自己喜欢的工作。 教 学 目 标 知识目标 学生能通过阅读理解文章大意，提取具体信息。 学生能通过归纳整理，完成相对完整的信息描述段落。 能力目标 学生能掌握说明文规范，并简单介绍自己喜欢的工作。 情感目标 树立积极的工作态度。 教学重点 ① 通过预测，略读和精读的阅读技巧，理解课文内容。 ② 通过阅读文章，归纳和整理，总结观点并陈述。 教学难点 使学生通过阅读总结观点。 教学方法 教法 任务驱动法 启发式教学法 示范教学法 学法 合作探究法 自主学习法 教学环境 硬件环境 希沃一体机 软件环境 希沃白板课件 高教版中职英语 基础模块（第三册） 二、课堂教学过程 课前 课前活动 自主学习 教学内容与过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源平台 环节一：课前活动 教师发布课前学习任务，引导学生自主学习。 为学生课前的自主学习进行评价。 Divide the class into four groups to help Ss complete the tasks of the class. Use the competition method to arouse Ss’ interest of studying. 教师发布课前学习任务。 对学生的学习任务进行评价。 学生自主学习新单元单词，练习新单词读音。 对阅读的文章进行一个预习 设计意图： 引导学生自主学习新词汇，培养学生的主观能动性，通过读、记、练的不同方式强化学生对单词的记忆。并且培养学生自主学习的能力。 课中（一） 创设情景 话题导入 (20 分钟) 教学内容与过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源平台 Lead-in Brain-storming The Ss are asked to say out the factors they will consider when hunting a job. Lead in Discuss and decide (Activity 10) Ss are asked to discuss in pairs if the following descriptions is suit for him / her. 通过谈论找工作时需要考虑的因素，从一个学生感兴趣的话题入手，激活背景词汇知识，而后讨论选择适合自己的表达。 课中（二） 课程新授 任务实施（35分钟） 教学内容与过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源平台 Reading Read and answer. (Activity 11) Ss read the title of the passage and guess what the passage mainly talk about. 学生通过略读文章，了解文章大意，选出合适题目。 Reading Read and check. (Activity 12) (3)Check the answers and let them tell the reasons if the sentence is wrong. (1)Ss read the sentences together. (2)Ss read the passage and check whether the sentences are right or wrong. 通过精读，训练学生通过阅读获取具体信息。 Reading Read and discuss. (Activity 13) (2)Ss express their opinion and state their reasons. Teacher writes down some important sentences expressing ideas. (1)Ss read the passage again and discuss the five sentences in pairs. 通过阅读，培养学生的判断能力，鼓励学生表达自己的观点态度。教师在学生表达过程中写下重要句型，帮助学生表达，并为写做好准备。 课中（三）实战演练（35分钟） 教学内容与过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源平台 Writing Ask and answer. (Activity 14) Ss in pairs ask and answer, according to themselves. Ss read the text again and write down the answers to each question. 语言活动准备，训练学生用简单的句子 ... ...