Module 1 Unit 2 How are you？教案（3课时）+练习（无答案）

小三同步班Unit2 讲义 学员姓名： 授课时间： 授课教师： 口头作业 一、背诵课本P78 Unit 2 How are you！的单词（ ） 二、背诵课本P8-9 Unit 2 How are you！的课文（ ） 三．预习课本Unit3单词和课文。（ ） 书面作业 一. 写出相邻的字母。 1. M 2. J 3. X 4. S 5 . __P_ 6.___K____ 7.___F___ 8.___W____ 9.___H____ 10.___T____ 二．选择正确的答案填空。 ( )1.Xiao ling:Good morning,Mr Chen. Mr.Chen:_____ A.Hello,Xiaoling. B.Good morning,xiaoling. C.Goodbye,xiaoling. ( )2.Ben:Hello! Janet:_____. A.Good afternoon. B.Fine. C.Hi! ( )3.Jamin:How are you Ben:_____ A:Fine B.Bye C.How are you ( )4.Xiaolin:Good night,mum. Mum:_____. A.Good evening. B.Good night C.Goodbye ( )5.Ben:Good evening,Ms White. Ms White:_____ A.Good afternoon,Ben. B.Good night,Ben.C.Good evening,Ben. 三．在下面的情境中你该怎样说？ 1.早上见到老师，你可以说什么问候的话？ _____ 2.别人对你说：‘Good afternoon!’你该怎么回答。 _____ 3.别人对你说：‘How are you ’你该如何回答。 _____ 4.每天晚上睡觉前，你会和爸爸妈妈说什么？ _____ 5.当你在傍晚和别人打招呼时，你会说什么？ _____ 四、阅读训练： Lucy: Hi, Andy. I have a toy(玩具)car. Andy: Really What colour is it Lucy: White. Andy: Good. I have a toy bus. It’s yellow. Lucy: Let’s play together. OK Andy: Good idea. 判断下列句子正(√)误(×) ( )1. Andy has a toy car. ( )2. Andy’s toy bus is yellow. ( )3. Lucy has a toy car. ( )4. Lucy’s toy car is white. 请认真听写单词的中英文。 1._____ 2._____ 3. _____ 4._____ 5._____ 6._____ 7._____ 8._____ 9._____ 10. _____ 11._____ 12._____ 13._____ 14._____ 15._____ 孩子的学习、成长和进步需要家校共同配合。请家长们一定要坚持引导孩子课后的固定时间复 习，形成习惯。氛围的融入和学习习惯的形成对于孩子以后在每个年级学习的学习态度是至关重要的。 以上要求配合指导、监督。如果孩子完成了，请给孩子一个签名。 Signature(家长签名)：_____ Unit 2 How are you 教案 一、教学内容分析 课次第2次课上课时间晚上7:00—9:30教学对象小三同步班学员教学目标四会词汇Letters字母：I ———Q 的书写和发音。 Vocabulary词汇：dad fine night are you grandpa grandma 重点词组/了解词汇/重点句型/本课语法/教学辅助手段PPT 骰子 抽奖箱课堂奖励机制小组pk，加分，抽奖 课堂教学过程 （第一节课） 时间教学步骤及内容活动设计目的课前30分钟1.提前半小时到达课室 2.带齐班级文件夹及上课资料 3.摆放好桌椅，开空调，电脑，做必要的板书 4.检查学生上周的作业完成情况 做好课前准备，让课堂顺利进行 10mins warming up 5mins 课前读单词和课文 1.训练上课的问候口号 Hello wisdom, hello Bella Happy English , Happy life! 2.宣布上节课每个人的得分情况 鼓励表扬，希望这节课大家再接再厉 3. 分组，训练组名反应, 操练口令。 T: Today we have two groups. You are group 1, you are group 2. T: Group one/two！ S：here！ T: Number1,2，... S:站起来say “here” T: Up up, stand up, one two! S: Bingo Down down, sit down, one two! S: Bingo 4. 热身游戏:Let’s play 操作口令： Let’s play，xxx（拍掌三次） Anything，xxx Like what，xxx Names, xxx 让学生静下心来，迅速调整上课状态。 presentation and practice 20minsActivity1：Review the letters 复习A———H的字母操，然后教新的I———Q的字母操 听写字母，派两个学生上黑板写,讲一下五个元音 ... ...