人教版四上1.11《一亿有多大》（课件+教案+大单元整体教学设计）（32张PPT）

(课件网) 一 亿 有 多 大 人教版四年级上册 教学目标 通过实践活动，使学生在具体情境中体验一亿的大小。 通过实践学会用生活中的数据，形象地描述一亿，获得用小基数类推解决问题的策略。 通过猜测、验证、类推和对照培养学生解决问题的能力。 02 1 03 新知导入 100000000 读作：（ ）。 一亿里有（ ）个一千万。 一亿里有（ ）个一百万。 一亿里有（ ）个十万。 一亿里有（ ）个一万。 一亿 填 一 填 10 100 1000 10000 新知讲解 你 还 记 得 吗 ？ 人体中的红细胞有2500 0000个。 人体中的白细胞有30000个。 你知道一亿有多大吗？ 新知讲解 一亿有多大 新知讲解 猜 一 猜 如果能把1亿张纸摞起来，一共有多高？ 大约有一人高。 大约有6层楼高。 大约有100层大楼高。 比珠穆朗玛峰高。 小阳 小红 小枫 小芳 新知讲解 一张纸有多厚？ 一张纸很薄。 怎么办呢？ 新知讲解 1）选100张纸测量厚度。 2）计算一亿张纸里有多少个100张纸。 3）计算一亿张纸的厚度。 讨论：怎样验证谁的猜想？ 新知讲解 小组内分工合作，验证猜想。 1）1人数纸，二人测量，一人记录 。 2）共同计算。 要求： 新知讲解 测量100张纸的厚度。 100张纸的厚度是（ ）厘米。 1 新知讲解 计算1亿张纸的高度。 纸张数 （张） 1百 1千 1万 十万 一百万 千万 一亿 高 度 （厘米） 1 10 100 1000 10000 100000 1000000厘米=（ ）米 10000 新知讲解 8848.43 10000米＞8848.43米 我猜对了。 小芳 新知讲解 填 一 填 小组成员： 活动名称 活动步骤： 结 论 一亿有多大 数纸、测量、记录、计算。 1 亿 张纸摞起来大约有 1万米高。 新知讲解 你有什么收获？ 当一个数太大，难以测量或不能测量时，我们通常可以先测量一个比较小的数，然后由局部推算整体。 课堂练习--基础题 1、我国人口有13亿，如果每人每天节约1粒米，那么全国1天大约可以节约（ ）粒。如果1000粒米15克，每人每天平均吃400克大米，13亿粒米又够（ ）人吃一天。 13亿 48750 作业布置--知识技能类 2、每人节约一滴水，一亿人能节约1亿滴水，约3333千克。13亿人能节约（ ）千克水。如果一辆大型拉水车一次可以拉10吨水，这些水需要（ ）辆拉水车一次拉完。 43329 5 课堂练习--基础题 3、如果是刚出库的新钞，一张百元的钞票重约1.15克，一万元新钞就是（ ）克；一亿元人民币重（ ）千克。 115 1150 课堂练习--基础题 4、 制造3000双一次性筷子需要砍伐一棵树。 1亿双一次性筷子要砍伐（ ）棵树。 33333 课堂练习--提高题 做一做 再填空。 20 做一做 再填空。 用10枚5角的硬币排成一排，量一量一共（ ）厘米。 课堂练习--提高题 照上面的结果填表。 枚数 10 1万 10万 100万 1000万 1亿 厘米 200 20万 200万 2000万 2亿 20亿 课堂练习--拓展题 听故事，说一说刘恩和其他大臣的表现为什么不同？ 刘恩知道一亿粒米有多少，其他大臣不知道一亿粒米有多少。 课堂练习--拓展题 你知道一亿粒大米多重吗？你是怎么解决这个问题的？ 15×（100000000÷1000） =15×100000 =1500000（克） =1500（千克） 10粒米0.15克 1000粒米15克 先数出10粒米，称出重量，再计算。 课堂总结 说一说： 通过刚才的学习，你有什么收获？ 知道了一亿张纸摞起来有多高。 学会了由小数推算到大数的方法。 板书设计 一 亿 有 多 大 纸张数 （张） 1百 1千 1万 十万 一百万 千万 一亿 高 度 （厘米） 1 10 100 1000 10000 100000 1000000 1000000厘米=（ ）米 10000 10000米＞8848米 一亿张纸摞起来比珠穆朗玛峰高。 作业布置 要认真完成呦！ 作业布置--知识技能类 1、填 一 填。 一亿个小学生手拉手可以绕地球（ ）。 （赤道长40000千米，每个小学生伸开手臂长1米40厘米。） 3 ... ...