第六单元教学计划 一、 单元内容分析 1.话题：有关玩具和颜色的描述。 2.功能：了解和运用描述和认知身边事物的表达方式。 二、单元教学目标 （一）知识目标 1.能听懂、会说、会读、会运用本单元Listen and say中的对话。 2.能听、说、认读本单元学习的有关颜色的单词black，white，orange，brown。 3.能认读单词kangaroo。了解字母Kk，Ll的简单发音规律。 （二）能力目标 1.会正确书写字母Kk，Ll的大小写形式和单词ball。 2.能够利用本单元核心语言与他人问答身边所喜欢的事物。 3.能够运用所学的知识，在图片的帮助下读懂本单元的英语小故事，并进行合理、正确的补充。 4.能听懂、会说、表演本单元Let‘s act的内容。 5．会唱本单元歌曲Who Is Wearing Yellow Today？ （三）情感、文化、策略目标 1.增强学生学习的自信心，使学生积极参与各种课堂学习的活动。 2.培养学生自主学习习惯，并能在小组活动中与其他同学积极配合。 3.通过各项语言活动的参与，使学生能够体会到学习英语的乐趣。 三、课时划分 第一课时：1.Listen and say 3.Game time 第二课时：2.Listen，read and write 6.Read and say 第三课时：4.Let’s act 5.Try to do 7.Let’s sing Period plan Unit 6 Title: Do you have a kite 21 Lesson Six(1) No.6/1 Teachingaims 能听懂、会读、会说核心语言Do you have a kite？ It’s lovely！并能在实际情境中运用。能听说、认读有关颜色的单词black，white，orange，brown。增强学生学习的自信心。 Teaching Tools 图片PPT Key points 掌握句子Do you have a kite？的运用，并了解两种以上颜色的表达方式。 Difficult points white的发音 Teaching process Notes: Step 1 Warm up师生问候。表演上节课对话。Step 2 Teach the new lesson教师出示三幅图（小猫、小熊猫、小狗）问学生“Look at this… Is it lovely？”引导学生学习单词lovely。教师告诉学生“I have a panda. It’s very lovely，but it‘s not a real panda. It can fly in the sky.”教师一边说一边用动作辅助学生理解，请学生猜是什么，引导学生学习单词kite。教师在黑板上画一个熊猫形状的风筝，先把一部分涂成白色，问：“Look, it’s my kite. What color is it ”学生回答：“White.”教师指着另一部分，问：“What color is it ”学生回答：“Black.”教师在两个颜色连接处写and并说：“It‘s black and white.”出示并引导学生学习It‘s black and white.教师指着黑板上画的风筝说：“I have a kite.”再指着学生问：“Do you have a kite ”学生回答。教师在利用学生身边的东西进行几组问答。然后出示句子Do you have a kite 引导学生学习。Step 3 Practice活动一：接龙游戏。 活动二：看一看，猜一猜。活动三：角色扮演。活动四：创编对话，相互合作。Step 4 Consolidation and expansion Listen and say部分教师出示教学挂图，让学生一边看挂图，一边听录音。教师指导学生分层次操练。分小组排演对话，并展示。看书跟录音指读Listen and say。Step 5 Homework完成活动用书中与本课内容有关的练习。 Blackboard design Unit 6 black white orange brown Period plan Unit 6 Title: Do you have a kite 22 Lesson Six(2) No.6/2 Teachingaims 1.能听懂、会说、认读单词kangaroo。2.了解字母Kk，Ll的简单发音规律。3.会正确书写字母Kk，Ll的大小写形式和单词ball。4.能运用所学知识，在图片帮助下读懂本单元的英语小故事，并给出合理的补充。 Teaching Tools 图片PPT Key points 正确书写字母Kk，Ll的单词ball。 Difficult points 1.lion的发音。2.字母Kk，Ll在kangaroo，lion中的发音。 Teaching process Notes: Step 1 Warm up1.师 ... ...
