【河东教育】高中历史岳麓版必修3备课参考--第27课 新中国的科技成就（课件+教案+同步练习，4份）

课件17张PPT。20世纪的科学伟人爱因斯坦课标要求 了解爱因斯坦成长历程及主要科学成就，认识他在社会发展中的作用。 一、提出狭义相对论1、成名之前的爱因斯坦2、狭义相对论的提出3、狭义相对论的两条基本原理4、狭义相对论创立的意义出生：1879年 德国 犹太家庭标志：1905年《论物体电动力学》的发表相对论光速不变原理 改变了牛顿力学的时空观；揭露了物质和能量的相当性，为原子能的利用奠定了理论基础，是近代物理学领域的一次伟大革命。二、推动量子力学的发展1、广义相对论的提出标志：1916年《广义相对论基础》2、广义相对论的内容：等效原理广义相对性意义：促进了人们对宇宙的认识及观测研究和理论探讨3、量子力学：1905年 提出光量子假说 ，解释光电效应 1921年 获得诺贝尔物理学奖为什么爱因斯坦能有这么伟大的成就？他是天才吗？材料一 我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追问问题罢了。 ――爱因斯坦 智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。 ――爱因斯坦 材料二 A＝X＋Y＋Z，A是成功，X是努力工作，Y是懂得休息，E是少说废话。 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ――爱因斯坦 从以上材料中我们感受到爱因斯坦哪些科学精神？ 对我们有何启示？ 1、勤奋好学、善于思考 2、热爱科学、脚踏实地 3、挑战权威、勇于创新 4、毫不动摇、追求真理三、爱因斯坦的和平努力1、一战时:支持反战宣言 2、一战后：致力于恢复各国人民的相互谅解， 呼吁人民为和平而斗争 3、二战时:建议罗斯福抢在纳粹之前研制原子弹 痛心原子弹爆炸引起的大量平民伤害 4、二战后:致力于防止核战争的发生 维护世界和平高度社会责任感的爱因斯坦： 后来原子弹在日本爆炸以后，爱因斯坦陷入了巨大的后悔与痛苦之中，自认一生最大错误就是建议研制原子弹。他痛心地说，“早知如此，我宁可当个修表匠！” 爱因斯坦向电视观众介绍核武器对人类的巨大危害。思考：我们应当如何看待科学的发展？ 启示：科技是第一生产力，推动着人类社会的发展，但如果运用不当也能危害人类。 爱因斯坦的逝世与葬礼： 1955年4月18日爱因斯坦病逝于普林斯顿。遵照他的遗嘱，不发讣造，不举行公开葬礼，不建坟墓，不立纪念碑。火化时按照他的书面遗嘱：免除所有花卉布置以及所有音乐典礼。骨灰撒在永远对人保密的地方，为的是不使任何地方成为圣地。遗嘱执行者用歌德悼念席勒的诗结束了那朴素的葬礼：??? 我们全都获益不浅， 全世界都感谢他的教诲； 那专属他个人的东西， 早已传遍广大人群。 他像行将陨灭的彗星， 光华四射， 把无限的光芒同他的光芒永相连结。爱因斯坦宣誓加入 美国国籍本课小结： 爱因斯坦的成就 狭义相对论广义相对论光量子假说相对性 光速不变原理等效原理 广义相对性 近代物理学领域的一次伟大革命促进了人们对宇宙的认识及观测研究和理论探讨解释了光电效应推动了量子力学的发展光具有波粒两象性乐于奉献精神； 对社会有崇高的责任感; 历史使命感; 淡泊名利; 热爱生活; 挚爱人类……爱因斯坦的人格品质谢谢大家爱因斯坦传记 1879年3月14日出生在德国小城乌尔姆，他的父母都是犹太人。爱因斯坦有一个幸福的童年，他的父亲是位平静、温顺的好心人，爱好文学和数学。他的母亲个性较强，喜爱音乐，并影响了爱因斯坦，爱因斯坦从六岁起学小提琴，从此小提琴成为他的终生伴侣。爱因斯坦的父母对他有着良好的影响和家庭教育，家中弥漫着自由的精神和祥和的气氛。 和牛顿一样，爱因斯坦年幼时也未显出智力超群，相反，到了四岁多还不会说话，家里人甚至担心他是个低能儿。六岁时他进入了国民学校，是一个十分沉静的孩子，喜欢玩一些需要耐心和坚韧的游戏，例如用纸片搭房子。1888年进入了中学后，学业也不突出，除了数学很 ... ...