纸船和风筝 同步练习题 一、根据课文组词 坏（ ） 松（ ） 扎（ ） 抓（ ） 祝（ ） 福（ ） 句（ ） 幸（ ） 二、填填记记 1．松鼠折了一只_____送给小熊，里面____着一个_____，还挂着一张纸条，上面写着：“_____！”。他把纸船放在_____里漂呀漂，____到小熊的家门口。小熊乐坏了。 2．小熊____了一只_____送给松鼠，上面____着一个_____，翅膀上还写着：“_____！”它乘着____飘呀飘，____到松鼠的家门口。松鼠也乐坏了。 3．_____和_____让松鼠和小熊他们成了好朋友。 4．一（ ）草莓 一（ ）松果 一（ ）纸船 一（ ）纸条 _____的风筝 _____的纸船 _____的松鼠（飘荡 漂流） 三、品味探究 1．小熊第一次拿起纸船，心里可能怎么想？ _____ 2．为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了”？ _____ 3．后来松鼠放了一只纸船，如果你是松鼠，你会主动放这只纸船吗？ _____ 4．这个故事给我们的启发是：_____ （赌气只能使“裂缝”扩大，容忍、谅解和率先伸出友谊之手才是最好的解决办法。） 四、实践活动 1．练习讲故事，把它讲给妈妈听。 2．与同学的友谊产生裂缝时，要知道可以通过写信来重新修好。 五、习作借鉴 1．借鉴课文的写作思路，写一篇同学之间由和好到不和再到和好的小作文。
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