Unit 1 How can I get there Part A Let’s learn教学设计

第一课时 课时内容 A Let’s learn ；Make a map and talk 课时分析 本单元为人教版六年级上册的第一单元第一课时，主题围绕着"Where is the... " 展开，着重通过对话学习单词如 science museum、post office、bookstore、cinema、hospital，以及句型 "Where is the... It’s next to..." 的表达。课程旨在引导学生了解一些简单的构词规则和发音规律，激发学习英语的兴趣，培养学生对学好英语的信心。这节课作为本单元的基础，掌握了这些基本知识，将有助于更轻松地学习后续课程内容。本课重点在于掌握四会单词并能够运用它们来描述场所的位置。 本课分为两个部分：Let’s learn 和 Make a map and talk。在 Let’s learn 部分，通过吴斌斌和 Robin 的对话，学生会了解单词及词组的形式和含义。这段对话展示了吴斌斌询问 Robin 电影院在哪里，而 Robin 回答在书店旁边。这个情境贴近学生实际生活，有助于激发他们的学习兴趣。Make a map and talk 部分则是一个综合性的练习活动，学生可以通过这个活动巩固 A 部分 Let’s learn 所学的词汇和句型，实现学以致用。 尽管本课是新授课，但所涉及的四会单词和词组都相对简单，学生很容易掌握。在教学设计中，强调以学生为主体的原则，采用多种教学手段如猜一猜、说一说、读一读、玩一玩、儿歌等，以激发全体学生的积极参与。通过任务型教学法和合作探究教学法，引导学生自主学习。 课时目标 （1）能够听、说、读、写以下单词：science museum, post office, bookstore, cinema, hospital。 （2）能够用所学的词汇描述场所的位置。 （3）了解一些基本的构词规律和发音规则。 （4）能够听、说、运用句型 "Where is the... It’s next to..." （5）培养学生对学习英语的热情，树立自信心。 课时重难点 1.学习重点： （1）能够听、说、读、写以下单词：science museum, post office, bookstore, cinema, hospital。 （2）能够应用所学词汇描述场所的位置。 （3）了解基本的构词规律和一些简单的发音规则。 （4）能够听、说、并运用句型 "Where is the... It’s next to..." 2.学习难点： （1）能够准确运用所学词汇描述场所的位置。 （2）能够灵活应用句型 "Where is the... It’s next to..." 进行交流。 教学准备 多媒体课件、卡片、图片、录音机、磁带、空白简图 教学过程 Step 1 Warm up 1. Greeting T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, teacher. T: How are you today Ss: I'm fine, thank you. And you T: I'm fine, too. Are you ready for the English class Ss: Yes. Design Intent: This warm-up establishes a friendly atmosphere and engages with students by starting with a simple greeting. 2. Ask and Answer T: Let's take a look at this picture. This is Robin's room. Can you tell me where the picture is (Displays the picture and writes the sentence "Where is the.. " on the board.) S1: It's on the wall/above the bed. (Writes "It's ..." on the board.) T: Where is the chair S2: It's in front of the desk. T: Can you ask questions like me Who can try S3: Where is the... S4: It's beside/near... Design Intent: This activity uses visual aids to reinforce the sentence pattern "Where is the... " and helps students practice asking and answering questions using prepositions. 3. Let's Chant T: Now let's chant together. (Displays the nursery rhyme on the screen, and students chant along.) Teaching Resource: Custom-made presentation slides. Design Intent: Chanting the nursery rhyme not only re ... ...