到实验室去：化学实验技能训练（二）课件(共19张PPT内嵌视频)-2022-2023学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

(课件网) 化学实验基本技能训练（二） 到实验室去 1.托盘天平的结构 物质的称量 底座 标尺 托盘 指针 分度盘 平衡螺母 游码 砝码 镊子 2.托盘天平的使用 托盘天平的使用步骤 归纳总结 一：放———天平放在水平台上。 二：调———游码归零，调节平衡螺母使天平平衡。 三：称———左物右码，砝码先大后小，后用游码。 四：记———物质的质量=砝码总质量+游码质量 五：收———砝码放砝码盒，游码归零 思考 1.如何调整天平平衡？天平平衡的标志是什么？ 不能，可以放在纸上；易潮解或有腐蚀性的药品（如氢氧化钠）要放在小烧杯或表面皿等玻璃器皿上。 用镊子从大到小依次添加。 先将游码移至标尺左端的“0”刻度处，再调节平衡螺母（调节方法：不论左、右螺母，都往指针偏转的反方向调整），若指针指在中线处或以中线为中心左右摆动，表示天平已经平衡。 2.称量物能否直接放在托盘上？ 3.如何往托盘中放置砝码？ 思考 1.天平的称量原理是什么？ 天平平衡后，左盘物体质量=右盘砝码质量+游码质量 2.如果将物体和砝码位置放颠倒了，物体的质量如何变化？ 根据左盘砝码质量=右盘物体质量+游码质量，可以推测出右盘物体质量=左盘砝码质量-游码质量，因此将物体和砝码放反的情况下，物体的质量称量出的质量会比实际少。 注 意 游码的读法 分两步：先确定每个最小的一格代表的质量；再读数。读书时以游码的左边缘为准。 4.2g 3.1g 实战演练： 1.用托盘天平称量一个小烧杯的质量。 . 2.用托盘天平称取3.5g氯化钠。 . 量筒有多种规格，如10mL、25mL、50mL、100mL等。 【引导】近距离观察一支量筒，说出其结构特点。 1.量筒没有“0”刻度，从下往上刻度依次增大。 2.不同量程的量筒，精度有所不同。 量筒的使用 量筒的读数 视线与量筒内液体 凹液面的最低点 保持在同一水平面上 俯视读数偏大 仰视读数偏小 实战演练： 1.量取15mL水 ①根据量程和分度值选择合适的量筒； ②先用倾倒法倾倒液体，接近所需量时把量筒平放在桌面上，用胶头滴管滴加至所需量。 2.将前面称量的3.5g氯化钠和量取的15mL水都倒入100mL烧杯中，用玻璃棒搅拌，观察。 操作步骤： 1.仪器的连接 仪器连接时要小心操作，防止玻璃管折断刺破手；切不可把容器放在桌上用力塞，防止容器破裂。 仪器的连接与洗涤 归纳总结 实战演练 组装下列仪器装置，并检验气密性。 思考 你能将检查装置气密性的操作过程和实验现象完整的说出来吗？ 2.仪器的洗涤 思考 1.为什么要将废液倒入废液缸，而不能倒入下水道？ 2.对比玻璃仪器洗涤干净的标准，看看你洗的仪器干净吗？ 1.下列关于托盘天平的使用不正确的是（ ） A.称取药品时，药品不能直接放在托盘上 B.用镊子添加砝码，直接用手移动游码 C.称取指定质量的药品时，应先加砝码并移动游码，再添加药品，直至天平平衡 D.天平使用完毕，应将游码拨到“0”刻度处 B 【随堂练习】 2.用托盘天平称取5g某药品时，如果天平的指针偏向右边，则需要（ ） A.减少药品 B.向左移动游码 C.添加药品至平衡 D.减少砝码 C 3.某同学在量取液体时，面对刻度俯视液面读数，读得液体体积为36mL，那么他所量取的液体实际体积（ ） A．小于36毫升 B．等于36毫升 C．大于36毫升 D．无法判断 A 4、某同学用量筒量取液体，量筒放平且面对刻度线，如果仰视凹液面最低处，读数为17毫升。倒出部分液体后，俯视凹液面最低处读数为11毫升。则该同学实际倒出的液体体积为（ ） A．小于6毫升 B．等于6毫升 C．大于6毫升 D．无法判断 C 一、物质的称量 1.天平的使用 （1）托盘天平的构造 （2）托盘天平的使用步骤：放、调、称、记、收 2.量筒的使用 （1）量筒的结构特点和规格 （2）量筒的读数方法 （3）量 ... ...