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课件网) ＠中图 版 情境问题式教学 自 然 地 理 基 础 第一讲 地球的自转和公转 基于地理情境创设的问题式课堂教学实践的探索 QINGJINGWENTISHI 选择性必修一 目 录 contents 地球的 自转和公转 地球运动的一般特征 太阳直射点的移动 方向、周期、速度 黄赤交角的 形成和影响 太阳直射点 的移动规律 公 转 自 转 核心素养 课程标准 学习目标 核心素养 结合实例,说明地球运动的地理意义。 水平 1:运用相关图表，说明地球自转、公转的含义,黄赤交角的概念及大小 水平 2:根据地理资料,说明地球自转和公转的基本特征,黄赤交角与太阳直射点回归运动的关系 水平 3:根据相关图表,比较地球自转、公转速度说明地轴特征及其应用,黄赤交角的影响。 水平 4:结合地球运动示意图,判断地球自转和公转的方向,在地球公转图中判断二分二至日。 人地协调观:根据地球自转速度，合理选择航天基地 综合思维:地球自转和公转的规律太阳直射点的移动规律。 区域认知:地球自转速度的区域差异 地理实践力:观察北极星高度，推断当地纬度;观察太阳和星空运动特点,说明其与地球运动的关系 先学后教 XIANXUEHUJIAO 阅读课文 完成导学案 [ 必备知识 ] 模块 时间：15分钟 1 地球仪上的经纬线 1 1 必备知识 BIBEIZHISHI 侧视 侧俯视 俯视 经线 连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆，又称子午线。 所有的经线长度都相等 所有经线都经过南、北两极点 两条相对的经线构成一个经线圈，将地球平分为两个半球 侧俯视 1 必备知识 BIBEIZHISHI 俯视 经度 地球面上一点与两极的连线与0度经线所在平面的夹角 从0°经线向东、向西各划分180°，0°经线以东为东经度，以西为西经度 西经度用“W”表示，东经度用“E”表示 东经度的度数愈向东愈大，西经度的度数愈向西愈大 20°W-0°-160°E为东半球，160°E-180°-20°W为西半球 α 0° 地轴 2 必备知识 BIBEIZHISHI 纬线 与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。（与经线圈垂直） 除极点外,皆是圆圈； 赤道最长，往两极纬线圈越来越小，两极为点； 所有的纬线都相互平行，且与任意经线垂直 纬线指示东西方向。（相对的） 侧视 俯视 侧俯视 2 必备知识 BIBEIZHISHI 纬度 纬度是指某点与地球球心的连线和地球赤道面所成的线面角。 从赤道向南、向北各划分90°，赤道以南为南半球，赤道以北为北半球 北半球纬度用“N”表示，南半球纬度用“S”表示 北纬的度数愈向北愈大，南纬的度数愈向南愈大 俯视 侧俯视 α 侧视 0° α°N 地轴 必备知识 BIBEIZHISHI 划分 分布 规律 划分 半球 从本初子午线 向东、向西各划分180° 从赤道向南、向北各划分90° 东经度的度数愈向东愈大 西经度的度数愈向西愈大 北纬的度数愈向北愈大 南纬的度数愈向南愈大 20°W～0°～160°E为东半球160°E～20°W为西半球 以赤道为界 以北为北半球，以南为南半球 经 度 纬 度 经度和纬度 2 地球的自转 2 情境导入 合作探究 HEZUOTANJIU 1.为什么恒星在天空中看起来都围绕北极星附近作圆周运动 2.这些恒星的运动方向是怎样的？ 3.6小时中，这些恒星在天空中转动了多少角度呢？ 4.北极星相对地平线的高度与拍摄地点的纬度有什么关系 在中国科学院国家天文台兴隆观测站，拍摄团队将相机对准北极星附近的星空并固定好，通过长达数小时的曝光，得到的一张绚丽星轨照片。（2011年11月 兴隆观测站拍摄到的星轨照片） 必备知识 BIBEIZHISHI 地球自转 | 地球绕其自转轴的旋转运动。 北极星 结论： α = c = θ 北极星仰角＝当地纬度数 注：南半球看不到北极星 α θ c 北极星相对地平线的高度与拍摄地点的纬度有什么关系 【读图分析】 S 必备知识 BIBEIZHISHI 地球的自转 | 方向 N 侧视 自西向东 俯视 逆 ... ...
